名师教学英语,"名师设计"的英语怎么说

本文目录索引

• 1，"名师设计"的英语怎么说
• 2，名师讲方法里介绍了两种有效的英语书面表达方法,分别是哪两种
• 3，少儿英语老师课堂用语
• 4，英语考研最有名的老师是谁啊，，
• 5，考研英语名师？
• 6，名师教你如何学好英语：练
• 7，谁知道名人教你如何学好英语
• 8，请问大学英语专业有哪些名师名校？

1，"名师设计"的英语怎么说

名师设计
Teacher design

旅舍由一栋三层别墅经名师设计精致装修而成，极具浪漫的地中海风情。

Hostel is a Three-storey villa designed by a famous designer and decorated into the romantic Mediterranean style.




不，中国人不再穿中山服&他们更喜欢美国，欧洲，日本及本地名师设计的时装。
No, people in China do not wear Mao suits – they prefer the latest fashions from America, Europe, Japan or the many up and coming local designers.

2，名师讲方法里介绍了两种有效的英语书面表达方法,分别是哪两种

一、 教学内容分析行为动词一般现在时第三人称单数是初一上册的重点语法项目，是第八第九模块语言学习的关键，也是一般现在时的重点和难点。行为动词一般现在时第三人称单数的理解和掌握，有助于其它时态第三人称单数的正确理解和运用，所以，可以说它是英语语言交际和运用的基础和前提。二、 学习者分析经过前几个模块的英语学习，初一的学生似乎掌握了一般现在时，但由于缺乏系统的归纳和梳理，学生对于行为动词的第三人称单数并不是十分清晰明了，无论在口语表达还是书面运用，总会出现混乱和偏差，缺乏准确性。所以，学生非常需要教师对于这种语法的细化引领和准确的点拨。三、 教学目标1． 知识目标：掌握和运用行为动词一般现在时第三人称单数。． 技能目标：能运用一般现在时第三人称单数进行语言交际和写作。． 情感目标：通过小组合作，提高团结合作精神和竞争的意识 1.策略目标：抓住用英语交流的每一次宝贵的机会。哦 对了 几天前帮我指导的ABC天丅英语中心的教师和我提到 就是想征服英语应该是不费力地..一定需要个适合的研习环境以及闇练口语对象 外教水平很重要 最好欧美母语，口语纯正才是最好 不间断逐日练习口语，1对1个性化学习才可以有更.好.的学习成果！课后仍要重复温习课程录音音频 把所学知识融会贯通！实在是真的没有人可以指导的话，那么就去 VOA或BBC获取课余教材研习，多说、多练、多问、多听、多读 很快的语境会进步许多，学习效果肯定会突飞猛进的...文化意识目标：了解英语语言结构的独特性和运用的灵活性。四、 教学重点、难点和关键1． 教学重点：行为动词一般现在时第三人称单数的结构体系和正确运用。． 教学难点：行为动词一般现在时第三人称单数运用于交际和表达。． 教学突破的关键：a. 采用多媒体教学，运用形象的图片和彩色字体的强化; b. 采用顺口溜的形式，提高学生的学习兴趣，强化学生的记忆; c. 小组合作，取长补短，共同完成学习任务。五、 教学步骤与设计意图1.Pre-teacng 课前播放大屏幕图片和歌曲 the school day,让学生在轻松和愉快的氛围下进入语法的学习。Students stand up and greet ,Not sitting down ,the teacher gets the students to talk about “My school day” in pairs ,设计意图：激情引趣，为上课创造良好的学习氛．Homework checking(share ) Get the Volunteers to share “My school day” with the class设计意图：检查作业，为下面的第三人称单数的语言交际打好基 础，基础好的学生可以对第三人称单数有少量的使用 ．PresentationA. suestion and answerThe teacher:我们以上的交流运用了什么时态?The students:学生回答:一般现在时.The teacher:你怎样理解这种时态？The students:一般的状况或经常发生的动作.The teacher:我们现在学习了几种动词的一般现在时呢？The students:系动词，情态动词和行为动词；（学生在回答时，答案可能有偏差，教师作好引领）The teacher shows the sentences on the screen: a. Tom is from England. b. He can speak English very well. c. We often get up at six every day. She often gets up at six.The teacher :我们发现行为动词一般现在时的运用有几种情况？The students: a. 动词用原形 b.主语是第三人称单数时，动词加s．The teacher: 什么样的词和短语是第三人称单数？B. words and phrases

3，少儿英语老师课堂用语

少儿英语教师课堂用语

1 你来提问我 Please question me.
2 谁想回答请举手 Whoever wants to answer the qustion please put up your hand.
3 答对了有礼物喔 You will receive gifts if answering right.
or
There are gifts for your right answer.
4 当我做这个动作时请不要讲话 Keep quiet when you see this gesture.
or
Stop talking when I make this gesture.

5 跟我一起读 Follow me/Read after me.
6 把今天记住的单词回家跟妈妈说一遍哦
Tell Mother the words you have memorized for today at home
7 在来一次 Once again/more.
8 一起唱首歌吧 Let's sing a song together.

更多具体分类课堂用语：
一、问候语

1. Hi! Everybody！嗨，大家好！

2. Hello! 你们好！

3. Good morning/ afternoon/Evening!

早上/下午好/晚上好！

4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children! 同学们，上午/下午好！

5. How are you? 你们好吗？

Fine, thank you .我很好，谢谢你。

6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们.

Glad to meet you .见到你很高兴！

Nice to see/meet you again.

It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！

7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！

8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！

9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！

10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！

11. Happy New Year! 新年快乐！

12. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！

13．What’s your name？My name is Bobo.

你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am .你是安迪吗？是的，我是。

15．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。

16. Give me a big hug .给我一个大大的拥抱。

17. You look so pretty today! 你今天看上去真漂亮！

18. What’s the weather like today? 今天天气怎么样啊？

It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.

今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。

二．课堂组织用语 。

1 Class begins！上课。

2 Now let’s begin our class/Lesson.上课。

3 Time is up. It’s time for class.时间到了，该下课了。

4. Well, that’s the end of our class.下课。

5. Be quiet! 安静！

6. Silence, please. 安静！

7. Stand up, please. 起立！

8. Sit down, please. 坐下！

9. Sit up/well. 做好！

10. One, two, three, four , four ,four. (做好的前提语)

11. No playing.不要玩。

12. Hands on knees.小手放在膝盖上。

13. Sit well/straight. 坐好/正。

14. Be careful.小心。

15.Follow directions.听指令。

16.Listen carefully.仔细听。

三、课堂活动用语

1.Come here ,please.请过来。

Come to the front, please. 请到前面来。

2.Go back to your seat, please.请回到你的座位上。

3. Let’s listen.咱们一起听。

4. Let’s make.一起做。

5. Let’s chant.一起说唱。

6. Let’s sing.一起唱。

7. Let’s learn.一起学。

8. Let’s count.一起数。

9. Let’s do actions.一起作动作。

10. Let’s watch cartoon.一起看动画。

11. Let’s talk in English.一起来说英语。

12. Let’s play a game. 我们一起做游戏。

13. Let’s watch and play.一起看图说话。

14. Let’s do a Warm-up.我们一起做热身。

15. Are you ready ? 你们准备好了吗？

16. Ready, go! 准备，开始！

17.Quicky/slowly.快点、慢点。Hurry up! 赶快！

18. By turns. /One by one.按顺序./一个一个的来。

19．Look at me ,please.请看着我。

Look at me/her/him. 看我/她/他

20.Pease look at the blackboard/your books..请看黑板/书。

21.Please speak loudly.请大声说。

22.Lit next to me.请坐在旁边。

23. Everybody together!/ All together!大家一起来。

24.I’m going to tell you a story.我要给你们讲个故事。

25.Shh,please listen carefully.嘘，请仔细听。

26.Behave yourself.表现好一点。

27. Look at the blackboard 看黑板/书！

28. Do you have any questions? 你们有问题吗？

29. Understand? 明白吗？/ Clear? 明白吗？

30. Pardon? 再说一遍好吗？

23. Can you hear me? 能听见吗？

24. Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板吗？

25. Listen and do the action. 听并做动作。

26. Listen and point.听并指。

27. Listen and repeat. 听并重复。

28. Listen and answer the question. 听然后回答问题。

29. Listen read and spell the words.

听读并拼出这些单词

30. Listen and read twice for each word.

听并把每个词读两遍。

31. Read and write. 读并写

32. Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper .

把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。

33. Have a try. 试一试Try again, please./Once more, please. 再试一次/再来一遍。

34. Pay more attention to this, please. 请注意这一点。

35. Put up your hands/Raise your hand/Hands up.

举起手来

36. Put down your hands/ Hands down. 放下手。

37. Now please work in groups/pairs小组/同桌两人讨论。

38. Talk to your partner. 跟同桌讨论。

39. Tell your desk mate 告诉同桌。

40. Let review the song/game.我们来复习歌曲/游戏。

41. Open your books, please. 请翻开书。

42. Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。

43. Please take out your notebooks/exercise books.

请拿出笔记本/练习本。

四、表扬鼓励用语

1. Good! ( better best )好！（更好！最好！）

2. Right! 正确！

3. Yes! 是的！

4. Very good! 非常好！

5. Great! 太棒了！

6. Wonderful! 非常精彩！

7. Excellent! 很棒的！/Much better.好多了。

8. Great job! 做的不错！Exactly.完全正确。

9. Well done! 做的好！

10. Cool! 太棒了！/Super! 超级棒！/Bingo!很棒！

11. That was great! 非常好！

12. You are great! 你真棒！

13. You have done a great job.你做的非常棒。

14. He has done a good job.他做的很好！

15. You are a wonderful boy/ girl.

你是个很棒的男孩/女孩。

16. You are the winner! 你是获胜者！

17. Congratulations! 祝贺你！

18. Claps 鼓掌！ /A big kiss/hug.一个热情的吻/拥抱。

19. You are special! 你很特别啊！

20. You are so clever.你太聪明了!

五、课堂批评用语

1. Stop talking! No talking！不要讲话！

2. Don’t be late again! 下次不要再迟到！

3. Don’t do that again! 不要再那么做了！

4. I’m sorry you are wrong. 很遗憾，你错了！

5. I’m sorry, but that’s wrong. 很抱歉，那是错的！

6. No laughing /fighting/pushing/yelling/Playing!

(Pease don’t laugh /fight/push/yell/play!)

请不要笑/打架/推/大喊/玩。

六．课堂提问用语

1. What’s this/that/it? 这/那/它是什么？

It’s a book/an apple/egg.它是一本书/一个苹果/鸡蛋。

2. Is this/that/it a bird/an elephant?

这/那/它是一只鸟/大象吗？

3. What day is it today? 今天星期几？

It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/

Friday/Saturday.今天是星期日/一/二/三/四/五/六.

4. What do you like? 你喜欢什么？

5. Do you like apple or banana? 你喜欢苹果还是香蕉？

6. What color is it? 它是什么颜色？

It’s red/green/blue/yellow.它是红/绿/蓝/黄/色。

7. How many fingers do you have? 你有几个手指？

8. Who would like to answer my question?

谁想回答我的问题？

9. Who wants to try? 谁来试一试？

10. What’s wrong/matter with you ? 你怎么了？

七．课堂告别用语

1. Bye.再见！

2. Goodbye/bye-bye。再见！

3. See you! 再见！

4. See you tomorrow! 明天见！

5. See you on Tuesday.星期二见！

6. Have a nice weekend.周末愉快！

7. Have a nice holiday.假期愉快！

8. Have a good time! 祝你们度过一个快乐的时光！

9. Hope to see you again.希望再次见到你们。

10. Good lucky! 祝你好运！

11. Have a wonderful night! 做个好梦。
祝你开心如意！O(∩_∩)O~~

4，英语考研最有名的老师是谁啊，，

考研英语有网友推荐朱老师的课程，这里有一份老师最新的考研英语资料分享给你; 链接: https://pan.baidu.com/s/1z0vSAr936u5xTfyikxygTA 提取码: q3ik 朱伟，前新东方讲师，主要擅长词汇课，词汇课讲得非常有水准。他的词汇课不仅培养了学员对英语的兴趣，而且使学员英语综合能力提高； 若资源有问题欢迎追问！

5，考研英语名师？

考研英语翻译考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。研究生入学考试英译汉的标准，一是“忠于原文”，二是“通医学考研论坛顺”。所谓“忠于原文”，就是说译文要准确地表达原文的内容和观点，不得随意增补，不能遗漏，不能加入自己的立场观点。当然，“忠于原文”并不是要逐字逐句地机械地翻译。过分拘泥于原文反而经常造成译文的生涩难懂。“通顺”，则是指译文语言合乎汉语的规范和语言习惯，不要有语病、错别字，力求做到明白晓畅。

6，名师教你如何学好英语：练

答案就只有一个字：练！但是要如何练才有效呢，我总结了自己学习英语的经历，跟大家分享。1.Passion 对英语的兴趣或是激情很重要，因为它是一种动力，可以推动你学习英语。记得我上初中的时候，英语只能考70几分，可以说我根本没有兴趣学习英语。于是爸妈就帮我请了一个家教，辅导我。英语家教很耐心，我很喜欢，就慢慢开始喜欢学习英语了，把学英语当成了一种爱好。我的英语成绩升至 top 3。2. Confidence信心也特别重要。你要相信自己可以学好。很多学生会害怕张口说英语，因为怕犯错误。但是每个成功的English speaker都是这么过来的，也包括母语是英语的人。学习第一语言和学习第二语言是一样的道理。同样的错误犯多了，你就不会再犯了。比如中文中没有第三人称单数这个用法，如：她/他是，而英语则为She/He has...我相信只要你经常说，就不会说成She/He have.3. Input发音再好，也只是一个表象。沟通交流需要有实质性的内容。对于英语学习者来说，很痛苦的一件事就是不知道说什么。我也有这样的经历。我读书的时候，会经常去参加一些English salons，练习口语。所以每次去之前，我都会先准备几个话题，阅读有关这方面的文章（in English），然后再去和别人交流，把我学到的倒出来，变成自己的东西。一来给自己增加了信心，二来可以impress people。日子久了，你就会发现，你一开口，就说来成章了。这样你就不需要担心没有内容说了。4. Output其实在上一点中，我已经有提到了output，即，把你学到的倒出来。有时候你会发现Practice does not make perfect, 所以我把这句话改成了：Practice makes better. 要提高自己的口语流利度和准确性，就必须要张口说，说得越多就越顺。不知道你是否有这样的体会：如果你经常说中文，偶尔说英语的时候，舌头会打结。对于 native English speakers学习中文，也是有同样的体会的。如果你没有说英语的环境，就自己创造吧！比如：大声朗读；对着镜子，分角色，跟自己对话；录一段自己说的英语，回听是否有需要改正和提高的地方。这些都是我曾经尝试过的。5. Interaction语言的学习需要大量的练习，即要会运用学到的词汇和表达方式。只有不断地练习，才能正确流利地表达，达到 native的程度。许多学生因为怕犯语法错误而闭口不说，但是闭口不说，却会导致更多的错误。所以往往喜欢说的学生会有更多的进步。当你在和朋友用英语聊天的时候，你可以要求对方指出你犯的错误。一个人不可能多次犯同样的错误，这样慢慢地，你的语法错误就会少了，交流就更有效了。6. Movie watching学习英语最好的办法之一就是看原版电影或电视剧。但是需要注意的一点就是：千万不能看中文字幕！而是要看英文字幕！通过看电影学英语其实也很累，因为你需要不停pause, rewind, and forward,之间还需要查字典，做笔记。所以一部电影可能会需要好几天才能完成。我相信大家都能找到很多英语电影。有两部非常精彩的美剧和大家一起分享：Gray's Anatomy 实习医生格蕾,Lost 迷失。7. Travel abroad最昂贵的学习英语的方法就是去英语国家旅游。有英语环境，在不得不说英语的环境下，我相信你的英语水平会在短期内有很大的提高。出国旅游不仅能提高你的语言水平，还能帮你了解该国的文化和社会。学习英语的方法有很多，坚持非常重要，没有人能在不说不练的情况下提高英语！

7，谁知道名人教你如何学好英语

许国璋* 学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。 * 学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。 * 学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。 * 光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。 胡壮麟* 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。 * 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。 * 模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。 * 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。 * 做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为?王佐良* 通过文化来学习语言，语言也会学得更好。 * 语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。 * 文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。 周珏良* 对于翻译的步骤我有以下看法;(1)、先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。(2)、抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。(3)、再对原文，看看走了意思没有。(4)、放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。 * 要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。 何其莘* 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。 * 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。 胡文仲* 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。 * 对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。 * 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。 * 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。 * 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

8，请问大学英语专业有哪些名师名校？

第一梯队是国家重点专业的四个英语专业所在院校：北大，南京大学，北京外国语大学，上海外国语大学。只要叫得上名字的英语名师，几乎都是这几个学校的，象北大的朱自清（已死）南京大的王佐仁（也死），南京大学的王佐良，北外的许国墇（也死了），上外的张培基（已退休其实张没有在上外工作过，不过上外教授大都是他的弟子和再传弟子）和梅德明（其实梅不算什么大师，不过现在我国口译这一门学科相关考试教材基本都是他主导的）
至于什么李阳，钟道隆之徒，骗钱的，不算什么名师
此外，北京新东方的英语水平虽然不怎么样，但是对应试英语，尤其是托福，雅思GRE研究得很透，几乎所有考GRE的人有条件都上他那去培训。。。。