研学旅行心得范文 第一组
研学旅行延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。来一起看看关于研学旅行的学生心得吧。
研学旅行心得体会
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
小时候，我们便能将《<论语>十则》倒背如流，却从未想过，有朝一日，我竟来到了曲阜、邹城——孔孟之乡这得益于沂源县教育体育局组织的研学之旅。
经过两天的车马劳顿，我们结束了此次研学之旅。我们游览过以丰富的文化积淀，悠久历史，规模宏大而著称的三孔————孔府，孔庙，孔林，文化修览度假胜地，世界级人文旅游目的地——尼山圣境;孔子的诞生地——夫子洞;来到了曲阜师范大学，提前感受大学生活，聆听专家的讲座，深入了解孔子;最后我们参观了孟府、孟庙。
短短的两天时间，却让我了解到了许多从未接触的东西，触发了我内心的深思。
孔子，我们都知道他是一位伟大的思想家，教育家，是儒家学派的创始人。他因创建儒家思想而被后世尊为孔圣人，至圣。他是“世界十大文化名人”之首;却不曾知道，孔子的身世坎坷，他3岁丧父，17岁丧母，家境贫寒。孔子生于战乱时期，却崇尚和平，推行仁义治国平天下的思想。他有门徒三千，深通六艺者七十二人。在此后的几十年中，形成了一个影响华夏千秋的儒家学派。
民国时期，新文化运动等一系列运动沉重打击了儒家思想，他们全盘否定儒家思想，肯定西方先进文明，因此在现代，儒家文化越来越淡出我们的视野，儒家文化的生命力越来越衰弱。
1988年，75位诺贝尔获得者讨论人类要如何在二十一世纪生存下去，其中一位西方学者提出“必须要回首2500年，去汲取孔子的智慧”，这令我十分震惊，就连西方人都如此重视儒家思想，我们还有何理由再次否定它，忽视它?尽管它有不和时宜之处但我们可以“择其善者而从之，其不善者而改之”。
中华文化博大精深，儒家思想只是其中的一部分而已，而这小小的一部分，便反映了中华传统文化现在所面临的问题。让我们多多了解传统文化，学习传统文化，将其传承下去。
期待已久的研学旅行
今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。
这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀!”同学们情不自禁地叹道。
出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来!
最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。
五年级:汤新宇
研学旅行游记
一个天气晴朗的星期五，我们六年级组织去关帝镇和杨家镇开展了让人十分兴奋的研学旅行活动。每一个人都应该和我一样，在床上滚来滚去，一点睡意也没有，实在是太高兴了!
早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里全是好吃的，我也不例外。到八点半时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了关帝镇，沿着崎岖不平的小路，来到了鸵鸟养殖基地。三四十只鸵鸟体态高大，时不时扇动着翅膀，好像在打招呼，我们每个人到拿着一些“美味”，去喂喂它们，它们似乎很配合，细嚼慢咽，好不快活!我们也都懂得了鸵鸟的基本常识。而其中最令我激动的，便是蔬菜采摘了!我们每个人拿个口袋进入了苦瓜大棚，我在其中苦苦寻觅，终于发现了两个大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人员的带领下，我们又来到了豆角基地，每个枝条上都有十多根豆角，有的非常长，很适合采摘，有的才是一个小苗，想一个婴儿一样，同样，我以最快的速度再来三十多根豆角。它的旁边便是黄瓜基地了，有的弯弯曲曲，像一条小蛇，有的十分挺拔，像一个站岗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的“极品采摘完毕，我的口袋十分沉重，战利品十分可观啊!其它同学也不赖3，今天，我也学到了它们其中的生活习性和采摘方法。
之后，我们又去了杨家镇的香草园玩耍，里面就是花的海洋啊!我们又学到了花草知识，认识了薰衣草，马鞭草
这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识!
六年级:涵养飘逸
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研学旅行游记 第二组
一个天气晴朗的星期五，我们六年级组织去关帝镇和杨家镇开展了让人十分兴奋的研学旅行活动。每一个人都应该和我一样，在床上滚来滚去，一点睡意也没有，实在是太高兴了！
早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里全是好吃的，我也不例外。到八点半时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了关帝镇，沿着崎岖不平的小路，来到了鸵鸟养殖基地。三四十只鸵鸟体态高大，时不时扇动着翅膀，好像在打招呼，我们每个人到拿着一些“美味”，去喂喂它们，它们似乎很配合，细嚼慢咽，好不快活！我们也都懂得了鸵鸟的基本常识。而其中最令我激动的，便是蔬菜采摘了！我们每个人拿个口袋进入了苦瓜大棚，我在其中苦苦寻觅，终于发现了两个大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人员的带领下，我们又来到了豆角基地，每个枝条上都有十多根豆角，有的非常长，很适合采摘，有的才是一个小苗，想一个婴儿一样，同样，我以最快的速度再来三十多根豆角。它的旁边便是黄瓜基地了，有的弯弯曲曲，像一条小蛇，有的十分挺拔，像一个站岗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的“极品”......采摘完毕，我的口袋十分沉重，战利品十分可观啊！其它同学也不赖3，今天，我也学到了它们其中的`生活习性和采摘方法。
之后，我们又去了杨家镇的香草园玩耍，里面就是花的海洋啊！我们又学到了花草知识，认识了薰衣草，马鞭草......
这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识！
研学旅行游记350字 第三组
研学旅行游记
放学之后，我和林粒纯一同出校门的第一句话就是满满的抱怨：“我们区教育局搞什么鬼，我们学校也是，研学旅行干嘛不让他班去嘛？”林粒纯丢给我一个大大的白眼，我很明显扫了她的兴：“你这不是废话吗？我们是我校的状元班，研学旅行又是初三才有的，当然是我们班去了。”所谓的“研学旅行”，是我们学校采取的一种独特的教育方式——让即将面临中考的学生们一边体会到旅游的乐趣，一边学习更多知识，开阔视野。可是考虑到经费问题，校长大人就把这个特权毫不犹豫的分给了初三级的状元班。研学旅行的事情今天早晨在校级会议上宣布下来，全校都在尖叫着。其他班级纷纷向我们投来鄙视和羡慕嫉妒恨的目光。也对，他们被关在教室里学习，我们要去外地边旅游边学习，谁不想揍死我们？我们班的人更是如疯兔般，个个都像打了鸡血一般。不过学校只提供研学旅行过程中所需的车费、住宿费，其他吃饭买东西什么的，都是由我们自己付钱。为此，黄主任严肃的呵斥了我们的兴奋感：“你们每去到一个省，都有当地著名的专家给你们进行中考讲座，你们给我带好学习资料和笔记本了，不要以为是给你们玩的！”不少人在主任离去的背影，做了一个大大的鄙视手势。
我忍俊不禁，我也是蛮期待的。我们班因为是全级唯一的状元班，人数不多，才刚刚三十六人。与我们随行的人倒是不少，有我们的班主任和副班主任，还有摄像组、校医队的一堆人。听说去研学旅行一路上都有摄像头在拍着，我们就更加紧张了，因为这是要做成我们学校的宣传视频的。行程表一发下来，我们就大吃一惊——谁也想不到会去这么多地方！第一站是广东省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是内蒙古，那会不会有高原效应呢？我有些担心了，看来我们还是要自己带些药品在身边才行！回到家，我第一时间想把这件事情告诉爸爸妈妈，可是他们都出差了，没有回家。于是我电话通知了一下，便兴奋的去收拾行李了。
研学旅行随笔一一程林游记 第四组
七五班 王思怡
星期五上午，学校组织研学旅行，我们到了4A景区伊川县程林文化园参观游览，用近3个小时依次参拜了二程祭拜区、程庙、两程书院。总体感觉是规模宏大，内涵丰富，底蕴深厚，确实值得参观。
程园扩建后从东到西分为三个区域:二程书院，程庙，程林。中间部分是程庙纪念区，先去游玩了程庙。里面为三进院落，中轴线上从南至北的建筑依次为华表、崇礼门、崇理殿、授理殿、藏书楼等。可见清代皇帝赐予的“学达性天”“希踪颜孟”“伊洛渊源”等匾额，还介绍了二程的历史故事，二程文化园改建的事情。接着去了最东边的二程书院，里面讲解了二程理学，二程文化的历史影响，还有一个二程学堂，里面有桌子凳子，可以坐下学习。著名的“程门立雪”、“如沐春风”都与二程有关。最西边为程林祭拜区。穿过长长的神道和碑林，可以看到程颐、程颢和其父程珦的3座墓冢成“品”字排列，周围可见石马，石羊，石虎等。
我最喜欢的是程园祠堂楹联：自古汉唐无双士，于今伊洛第一家。上联突出"二程"历史价值，下联突出程门家族荣光，这副对联是朱熹写的。
经过这次研学旅行，我学到了很多，至少在学习方面收获很大。我们应该学习二程的那种学海无涯的精神，在学习上不断进取，虚心求教，我相信，总有一日，我们也能像二程一样在学习上有所成就。
第二篇：红色研学记 第五组
大前天（4月29日）是我们五年级的研学旅行活动。
天蒙蒙亮之时，我便起了床，洗漱完就背上红色的行囊，去学校准备开启红色研学旅行。
7:30全体乘坐客车，开始前往红色革命王村口。
到了王村口，我们穿上帅气十足的小军装，精神状态十分不错。
可以告诉你的是，那里的教官十分严厉。在那里，你可不能和同学交头接耳，否则你得扎马步半小时呢。
（一）游戏之学
首先是“走长征路线”。教练会给你准备一个黄色的小球，一张有长征路线的塑料布，布的中间漏空了几个洞。
那怎么玩呢？需要全班的配合。全班同学拉着有长征路线的布，一个人从长征路线的起点把球放下去。所有人要齐心协力地沿着长征路线，凭借用手拉布，让小球完美避开洞，把小球平稳地送到终点。
当然，比起“走长征”游戏，我们全班肯定更喜欢激烈的垫方块。
第一步。教官给了我们一叠的泡沫块，以及特别长的红绳子。
接下来就是我们同学的分工了。因为每一个正方体都有六个面，所以搭成每一个空心的正方体都需要六片泡沫块。这样把泡沫块接起来，就是一个正方体了。
搭三个正方体了以后，同学们指挥着把原先横着摆的三个正方体竖起来。在最上面的正方体上拴一根红绳子再绑紧，绳子的两头分别让两位同学拉着，然后不断地在第一个正方体的上面、第二个正方体的下面插入新接好的正方体。
这样慢慢一点一点地向上搭，不知不觉到了第九层。我们心惊胆战，生怕正方体突然重心不稳，突然倒下。隔壁班的同学都在尖叫。
第十层刚刚搭好，中间没有拴绳子的正方体开始有点摇摇晃晃了，就好像喝醉酒了似的。我们下面的同学都在拼命维持重心。拉绳子的两头同学也非常紧张和卖力。慢慢地，十层正方体不再剧烈摇晃，已经找到了重心。教官趁着这时候，赶紧给我们所有同学和这十层正方体合了影。
吃了晚饭，我们还开了小红军晚会，全年级的同学们可开心了呢。
8:30了，我们女生回了宾馆，男生回了寝室。洗漱完后，看会儿书，开始了休息。
第二天早上，6:30起了床，7:20到门口集合。背了一段将军令，开始了吃早餐时间。
我们研学吃早饭十分讲究。大概每一个圆桌有七八个同学一起吃。吃饭前要先端坐着，教练说：“开始分饭。”后，坐在电饭煲旁的同学，就要用规定的碗盛饭，饭要平均。分完饭后不能吃，所有人要站起来，说一声：“请。”，再坐下去，才能吃。
吃完了以后，我们稍作休息，又开始了活动时间。
我们活动分为很多类。男生们当然最喜欢CS啦。我们营地有很多的草坪和树木，那里非常适合做埋伏。男生打完了之后，再给我们女生打，最后还会评出“枪王”。我们这些对枪并不感兴趣的女生，也打得挺起劲哒！十分刺激呢。
如果说CS好玩，那么打靶就更好玩了。
教官领着我们在打靶场地前等候，十分热闹。因为男生十分好奇枪的型号和迫不及待，所以教官提前给了他们一个假枪作为参观。
打靶的时候也十分有趣呢。我们的眼睛要瞄准着100米以外的十环靶。
不过说实话，我不怎么擅长，我打完以后有没有打在靶上都不知道。太无语了。。。
教官等候在旁边，看着女生们打枪。女生打完后是男生。男生们兴奋极了，脸红扑扑的。
参加了各种活动后，两天的研学活动结束了。
总之，红色的革命活动，让我们收获了不少。全班也越来越团结，越来越具有凝聚力了。
研学旅行的精彩开头和结尾是什么？ 第六组
写作思路：以研学旅行为题，详细描写研学旅行的过程。
正文内容：
终于踏上去枣阳的路，我的心里不禁一阵窃喜。终于可以光明正大地出去玩了！这，就是我对研学的印象——玩。
时间悄悄流逝，一晃便到了第二天下午。天是晴的，阳光暖暖地照在人脸上，风轻轻吹拂着汉城的树木。
导游告诉我们，我们下一站要去的是活字印刷和造纸术参观馆。进了馆，映入眼帘的是一幅古香古色的画面，木制桌椅，墨色印刷板，精美画卷，淡黄色纸张，给人心旷神怡的感觉。落座后，导游开始向我们讲解制作细节，虽然这都是我们已经学过的知识，但我们早已遗忘，记不清了。我的心中不禁充满了期待与兴奋。
先是活字印刷术。导游介绍，印刷术经历雕版印刷和活字印刷两代，源远流长，共经历源头、古代、近代、当代四个历史时期，是在不断改进、订正的过程中不断成熟，成为四大发明之一。同学们一边全神贯注地听着老师的讲解，一边暗自理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
接下来是我们自己动手的时候了。先是拿镊子小心翼翼地排好顺序，将薄纸至于上方，然后按压直至出现字迹。刚开始由于用力不足，纸上的印记十分浅，接连几次都以失败告终，我心里暗暗有些着急。
后来经过导游的指点，我们换了一个力气较大的同学进行操作，慢慢地娴熟起来。望着娟秀的楷书呈现在纸上，心中不觉十分惊喜，得到极大的满足，就像是吃了蜜一样甜。我也终于体会运用知识所带给我的快乐。
最后介绍的是造纸术，西汉晚期的造纸术着墨性差，较为粗糙，后经蔡伦改造，逐渐成熟。一阵激动暗暗涌上我心头：这是我复习时最头疼的东西，没有实物在我们面前，只能靠老师的讲解以及自我想象。
当导游拿着实物在我们面前一一展示——分离、打浆、抄造、晒干的四个基本过程时，我也一边回忆文字，一边与实际过程相结合。不一会儿，也能熟练地记下来，并感受它的意义。
我渐渐明白——由生疏到娴熟，仅仅只相隔一个实践的过程。就像贝弗里奇曾说过的：青年的敏感和独创精神，与丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
成长的路很长很长，但什么也没有精神成长整体，而研学的旅行也正是一个让我们增长见识、收获文化、精神丰富的成长之旅。
研学游记怎么写 第七组
近年来，参加“研学游”成为一种新的趋势。所谓“研学游”，便是研究性学习和旅游体验相结合，让学生接受不同领域教育的一种方式。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用四匹马参驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
游记该写什么呢？
简而言之，要交代清楚下面的内容：
所至——所见——所感
如果觉得有必要，可以适当的加上“所闻”“所为”。也就是：
所至——所见——所闻——所为——所感。
你到了哪儿，看见了什么景色，这里是否有传说，你做了啥，有什么感受。
简而言之，整体注意什么？
所至（一句话交代清楚）——所见（详写）——所闻（有就写，没有就不写）——所为（略写）——所感（真情实感，感受是重点）。
【教育叙事】研学，延学 第八组
学校在上周组织学生去延安研学四天，出发前，各种准备忙忙碌碌。出发时，家长学生快快乐乐。回来后，学生老师再次忙忙碌碌。他们需要完成研学手册，还需要上交研学照片和相关资料。
随后，学校又出台规定，要就这次研学活动，办一期专刊，每个参与班级的语文老师，必须上交不少于一万字的学生习作。说实话，觉得有些辛苦。但转眼一想，这么大规模的研学，如果回来后不能继续督促孩子延学，那活动效果会大打折扣的。相通了，也就能平静面对了。
其实临走前，我曾特意强调，到了延安要好好看，用心记。回来后，必须上交一篇关于延安之行的文章。虽然做过提示，但我也还是有些忐忑。就怕孩子们在路上只顾玩手机，没有用心收藏生活。
星期二和星期三，两个班都有作文课。按照课时安排，刚好该写作文。结合第三单元写作安排，我以游记的方式，对此次研学之旅进行了辅导。课堂上，孩子们的兴奋劲还没过，我估计他们这次写作最起码不会没内容可写。一时间，还有些期待。
等到作文收上来后，我就迫不及待地开始批阅。比起以前的作文，这次内容还是比较充实的。但从写作来看，孩子们也存在详略安排不当，重点不够突出，主旨太过单一之嫌。
抓紧一切可以利用的时间，终于从两个班初选出十一篇作品。然后，对这十一个同学一个一个面对面辅导。告诉他们，我们既需要完成学校的任务，又不能让这次研学毫无所获。能感觉到，孩子们对自己的作品能被选上还是很兴奋的。
随后，在班上我又进行了鼓励。激励学生，只要愿意参与投稿，也可以拿着作文和我交流。有两个同学，积极报名参与。对于她们的表现，提出表扬。能毛遂自荐，这就是研学后的又一次延学，值得肯定！
周五时，孩子们的修改基本完成。然后和他们约定，最迟在周六要将电子版发给我。因为，我要利用周末对他们的作品再次进行修改。大家纷纷表示，肯定按时交给我。
果然，从周五晚上就开始有同学给我发稿子了。等到周六下午两点半，十三个孩子的作品已全部发给我。我从周五晚上到宝鸡后，就开始再次修改。一直到周六晚上九点半，十三篇稿子全部修改完成。虽然稿子看得眼睛疼，但从他们稚嫩的语言中，我还是能感觉到孩子们的研学之旅是有收获的。能从研学之后的延学，看到他们的成长，再累也值得！
带上他们以来，这次写作是完成最快的一次。研学，如果能和延学结合起来，对于学生的学习来说，还是会获益匪浅的。
研学旅行的精彩开头和结尾有哪些？ 第九组
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容：
学习不能总是每年千篇一律的在学校里面，还要有一些新的体验，丰富学生的知识，拓展视野。近日学校里组织去“研学旅游”，对于从未参加过这种活动的我们，同学们翘首以待。
数着日子一天天过去了，研学游的日子可算到来了。同学们斗志昂扬的模样，很是兴奋。队伍出发了，同学们在路上叽叽喳喳的讨论着五花八门的问题，心里满是高兴。
我们首先来到了“潜流湿地”，那里主要是废水处理，十分环保。排出来的污水又经过加工，变成了像河水一样的水，无污染。一个个奇形怪状的物体，是工厂叔叔阿姨们工作的机器。做到环保无害，这是工人们的保证与信念。
接下来我们又去了蔬菜基地和植物园。这些可爱的蔬菜们，可都是种植者的心血，它们是用汗水灌溉成长的，有着非凡的意义。这么多新鲜的植物，可真是饱了我的眼福。
这次难忘的研学旅行让我感到了快乐，真是受益匪浅。世界在进步，科学在进步，人类更要进步！
快乐写作|海影城研学记 第十组
【前言】八下第五单元写作任务为《学写游记》。恰好借助本次海影城研学活动，让同学们在学习了游记课文以后，在旅途中学写游记，切身体验这趟研学之旅，并留下写作痕迹，一起来看看吧！
从镜头看世界
文/杨宸瑜
研学之旅的第一个上午，我们开始进行本次旅行最重要的活动中最重要的一个部分——拍摄短视频。
老师在先前一天已经将拍摄的主题、时间和地点规定好，现在只需我们换好服装前往拍摄场地就好。
可选地点很多，我们打算一路走一路看。我先前已经两次来过这里，对大致景物也算熟悉，选择起来也方便。但同时在游览时可能就不会像其他同学一样有太大的新鲜感了。
我们从大门进入，沿着迎面的大街向右手边前进，两边依旧是民国风格的街道，天空是高远的灰，还下着雨，平面无趣的建筑则更显狼狈了。继续往前走，到了“夜半歌声”。这是一个民国主题的鬼屋，一楼是歌舞厅样式，我们打算在这里取景。进门绕过长长的走廊，来到大厅，费了一番力气安顿好演员，我便随摄影师在门外开拍。开机并不顺利，第一场就用了十分多钟。当最后拿到成片，看到拍出的视频，心中一阵满意，暗道还算不坏。
下一幕由于时间不够，直接快进至学生游行一场。学生游行场景在大街上，出了们向右走，找到一个场景，却又因为噪声原因不得不换一个。右拐，直走，将人员安顿在街口，我暗示演员高举右拳呐喊，走过这片街，就算过了。我默默站在镜头后，看着演员们卖力地表演。此时天已经开始下小雨了，江南的烟雨朦胧，衬得学生的青蓝布衣，更显一份青春洋溢。我顿时惊觉，这便是我们要找的“青春”。
后来由于时间不够，匆匆拍了结尾便收机了。在剪辑原片时，我一直在回看游行的片段。那段的场景严格来说并不好，台词也很幼稚。但我透过镜头，能看见一个全新的、充满着自我情感的世界。
如果对眼前的景色感到疲倦了，请试试从镜头中看世界吧！
[总评]看似闲笔，实则颇具匠心。游踪顺序清晰，让人身临其境；“青春”主题的挖掘与顿悟引人思考。只是仍然觉得少了点什么。
到此一游
文/赖可方昕
2022年5月11日中午，就着灰蒙蒙的天，我们坐上了前往海影城的大巴。
雨有一搭没一搭地下着。下了大巴，人推人，伞挤伞，包挨着包。进了海影城大门，才不会腹背受敌，不会总有伞尖尖往我脑袋上戳。受天气影响，我的情绪一直不太高，直到复古典雅的建筑撞入我的眼睛。灰调子的高大建筑，配上如烟丝般的小雨，仿佛让人回到了19世纪歌舞升平的上海。剧院门口海报上，穿着墨绿金边旗袍，卷着短发的歌女似乎活过来了，蹬着高跟鞋，迈着优雅妖艳的步子款款走来。丰腴的身材通过旗袍的褶皱，不加装饰地展现出来，却又不显臃肿。
“夜上海……夜上海……你~是个不夜城……”
伴着耳畔不断单曲循环的老歌，我们放好东西，去吃晚饭。走进大厅，金灿灿的金光从头顶打下来，大厅能容下两个班，不知谁带头“哇”了一声，几十个人跟着“哇”，简直是听取“哇”声一片。我笑骂他们：“怎么跟没见过世面一样。”走过旋转式楼梯上二楼，看着这餐厅挺豪气，可菜却小气得很，就只有一样肉的！
晚会表演后住太空舱。基地老师管得很严，上床熄灯后不让说话，我对着舱内镜子感叹几句自己的帅气就躺下睡觉了。为了方便窃窃私语，我蹿到桃子的被窝里，谁曾想她睡觉抢被子。第二天，我被冻醒后连打了几个喷嚏，把隔壁人吵醒了。
第二天拍段视频。我闷闷不乐穿了旗袍，全然是个男扮女装的样子。我气得把校服套上，拿着把“枪”，准备谁看我一眼就把他一枪“毙了”，然后自认为很帅的把戏拍完了。
最后一个项目，就是我期待已久的鬼屋——夜半歌声。走到门口我才重拾兴奋的心情。剧情大概是红白牡丹姐妹俩的爱情故事。因为位子不够，我跟桃子挤一起。前面是一个镜子，灯光骤然一暗，不害怕是假的，可我又嘴欠，对着顺子说：“用你的大屁股保护我！”说完就抓紧顺子的手臂，犹如抓住救命稻草。墙上的猫消失，画像变得黑白，窗外雪声不断，镜子中突现白牡丹披头散发像贞子一样，僵硬地转头。我抓顺子越抓越紧，然而，一个温暖有力的手抓住了我的手腕，手的温度逐渐隔着校服传到我的手腕上，引起一阵暖意，给人十足的安全感。说实话这个鬼屋是为了吓人而吓人，一些恐怖画面的效果不是很好，而斜前方的小李哥依旧吓得蹦上了椅子，结果还故作轻松：“我以为我会被吓到。”
下午到茅洋，实属无聊。有意思的仅仅是晚上吃泡面时，女生宿舍走廊往下望，和楼上男生激情对戏。喊着让他们跳脱衣舞，大半夜讲鬼故事，往对面山里望，试图找到鬼，以及半夜11点男寝蹦迪声太大传到楼上让人睡不着。
最后一堂课做风筝。我花里胡哨地画了个水彩美人鱼，并在老师好几次警告下，在桌子上大大地写了一个“到此一游”以及一朵格格不入的小玫瑰，留下我来过的记号。
初中课外实践到此落幕，宣告着我的初中时光已经过去了一大半。回学校的路上，有人睡，有人嗨，几个女生用喊哑的嗓子继续吼着：
“时间都去哪儿了……”
[总评]一贯洒脱率性的文风，可谓大手笔。不当作家可惜了！但作为考场作文，却不讨喜，注意用语规范。
梦回民国
文/沈绍顺
如果说不负韶华的青年们是熊熊烈火，而那停滞不前的历史便是残存的火苗。在历史长河中，我们中国觉醒的年代是民国时期，这段历史应该被世人所铭记。
在研学活动中，我们来到了繁华的海影城，初见时，仿佛又重新回到了民国。一条条街道纵横交错，各种店铺映入眼帘，包子铺、烧饼铺、歌舞厅应有尽有，广告牌也是琳琅满目。
我们本次的任务是拍摄一部民国短片。在课上，我们分好了组，选到了五四青年的主题。不一会儿，我们就构思完成了。
我饰演的角色是一位警官，严肃又歹毒，对我来说是一次不错的挑战。第一站，我们到了歌舞厅，里面黑漆漆一片，没有想象中的金碧辉煌，反而令人不寒而栗。第一幕，我充当整日花天酒地的客人，跟我演对手戏的女二号姐姐是一位风流女子。在这一幕中，姐姐要服侍我喝酒，这让我感到有些羞涩，笑场几次才顺利拍完。
时间过去一大半，我们急急忙忙赶到下一个拍摄地点——游行大街。当天，刚下完一场雨，湿润的空气令人心旷神怡，地上的雨水还没有干透，营造了紧张的氛围感。女一号妹妹是爱国学生的头目，在这一幕中组织游行示威，我奉命跟随长官赶到大街去捉拿妹妹。我站稳脚步，举起手枪，眉头紧锁，瞄准妹妹，“嘭——”的一声，子弹精准地打中了妹妹的腿。我们立马冲上前将她逮捕。
短片拍摄的最后，给我们的时间所剩无几。我们来到大会堂前，准备了一番，对妹妹开始实行枪决。我拿着枪，高亢地喊到：“今天，我们在此消灭这个反动派分子！”枪响人倒，妹妹倒在血泊中，此时在人群中默默注视这一切的姐姐终于醒悟，但为时已晚。
这一趟研学旅行时间紧迫，如梦一般转瞬即逝，民国的点点滴滴在梦中重现，人民的疾苦、警官的暴虐、爱国学生的赤诚肝胆……一切似乎都在这一刻定格。
“影帝”诞生记
文/陆星宇
在两天的研学旅行中，我不仅学到了知识，更发现了我的隐藏天赋，那就是——“影帝”。
第一天，我们来到海影城。简单地准备过后，老师便把我们带到了拍摄基地，在此我们将学习如何拍摄一个影片。平时的语文课上，我就是班里演课本剧的不二人选，果不其然，本组同学们一致将主演让给了我。直到真正演出，才知道原来是个反面角色！也罢，凭我的演技，反派也一样出色。于是，我成为了一名国民党特务头头。我努力想象着恶霸的形象，趾高气昂地走路，嗤之以鼻地说话，怒目圆睁呵斥到：“站住！哪里跑——”果然，在我的淫威逼迫下，成功绑架了三名女学生。同学们夸我演得太像了，把反派演得栩栩如生，简直本色演出嘛，谁知道这是损我还是夸我呢。不过，我发现自己在表演方面确实小有天赋。
你以为“影帝”就这样诞生了吗？不，好戏还在后头呢。
晚上，我们到王牌对王牌场地观看了一场特别的演出，所有节目都来自同学们。场面颇为欢快，像过节一样。大家一边吃一边闲聊。顿时，主持人喊到：“下面有请201班周晨昊同学上台为大家唱歌！”周晨昊是我的好兄弟，只见他信心满满地上去了。他唱了一首《永不失联的爱》，歌声太美妙了，我不禁冲着他大喊：“一生只爱周晨昊！”现场气氛非常热烈，如果有一束花就好了。这时，不知谁塞给我一只充气锤子，我灵机一动，献不了花，就献“锤子”。我立马起身，撒腿冲上舞台，将“花”献给了周晨昊，他先是一愣，然后立马接住了我的“花”，为了更逼真一点，我发挥了“影帝”演技，顺势给了他一个大大的拥抱，然后难舍难分地离开，由于入戏太深，转身时竟然真的流下了眼泪。台下的观众差点被我的演技给整得笑趴下了。这一幕谁也想不到的画面，给演出带来了一个小高潮。
演出到了中场，来了一个游戏环节——“抢凳子”游戏。好巧不巧，我被抽中了。我笑呵呵地又上台了，大家见又是我，又是一阵笑声。音乐响起，我和同伴绕着椅子转。原本这只是一个普通的游戏，可是，我突然表演天赋爆棚，随着音乐，迈着有节奏的步伐，眼睛紧紧盯着椅子，一旦音乐停下，我立马锁定一把椅子坐下。一连好几轮，我都胜出，看来我的策略奏效了！台下的欢呼声更加热烈了，笑声更加疯狂了。原来，大家不是为我胜出而喝彩，而是因为我的表演太搞笑了，没想到我又一次用表演天赋赢得了大家的喜爱。到了最紧张的环节，台上只剩下我和另外一位女生了，我们两个将争夺最后的那把“交椅”，鹿死谁手，看我的表演！音乐继续响起，我猫着身体，迈大脚步，再来一个华丽转身，感觉自己要起飞了。突然，音乐戛然而止，我简直不敢相信，眼前的不是椅子面，而是椅子背，除非我会飞。只见对手平静地坐了上去，而我已经输了。但是理智告诉我，在气势上不能输，我可是影帝啊！于是，虽然胜负已定，在音乐残酷地戛然而止时，我继续来了一个华丽转身，假装转晕了，然后很自然地向左前方摔去。“哈哈哈哈哈……”台下的观众已经笑得不成人样，爆炸般的掌声一浪接着一浪涌来。我知道，这掌声不是给冠军的，而是为我的精彩演出而喝彩。
这一天，我可谓出尽了风头。当一个人火了以后，连晚上就寝灯灭了，还会有人来找。
第二天，我们又玩了几个项目，便去了茅洋。茅洋还是那个茅洋，唯一不同的是那热闹的晚上。熄灯后，我们继续聊了两小时的天，由于声音太大，引来敲门声。机灵如我，立马假装熟睡，还打起了呼噜。没想到那人竟然直接进来了：“起来一起玩吗？”我一听，这不是小理哥的声音吗？原来他邀请我去他们寝室蹦迪。
兴奋过度的我正好睡不着，于是跟着他去了。一进门便听到了熟悉的歌声《女孩》，那动感的音乐一下子激活了我体内的运动细胞，我的头、手、臀不知不觉扭了起来，我不知疲倦，他们都被我打败了，纷纷称赞我是全场最亮的仔！正当我飘飘然忘乎所以的时候，小白一声呐喊：“老师来了！”吓得我赶紧溜回自己宿舍。过了一会儿，发现并没有任何动静，我和小白就壮大胆子，假装出去灌水来打探情况。果然撞到了老师，我立马做出痛苦的表情，连连咳嗽：“老师，我嗓子痛，去灌点水喝。”善良的老师信了，瞅了瞅我，把放我回去了。
惊心动魄的一晚总算过去。我惊魂未定地回到宿舍，他们惊讶地直呼我是“影帝”。
【总评】用“影帝”串起全文，心理描写、动作描写、场面描写相当逼真，扣人心弦。将读者带回当时的场景，读罢让人忍俊不禁。一位活泼、搞笑、机灵的主人公形象跃然纸上。