四字成语一雕双兔指的是什么生肖?——答案:虎。 1、一雕双兔 【拼音】: yī diāo shuāng tù 【解释】: 指 三 人 并 列 显 位,一 人 势 盛 而 两 人 受 其 挟 制。 【出处】: 唐李林甫、张九龄、裴耀卿并为相,李抑扬张、裴自得,张裴二人罄折卑逊,时人窃言“一雕挟两兔”。见唐郑处诲《明皇杂录》卷下及《新唐书·李林甫传》。 【拼音代码】: ydst 2、雕虫小技 【拼音】: diāo chóng xiǎo jì 【解释】: 雕:雕刻;虫:指鸟虫书,古代汉字的一种字体。比喻小技或微不足道的技能。 【出处】: 《北史·李浑传》:“雕虫小技,我不如卿;国典朝章,卿不如我。” 【拼音代码】: dcxj 【近义词】: 雕虫篆刻 【反义词】: 雄才大略 【用法】: 作主语、宾语;指文字技巧 【英文】: insignificant skill 【故事】: 唐朝时期,常州人薛登很有学问,知识面很广,每次与人谈话总要广征博引,把道理讲得透彻。他与当时的徐坚、刘子玄齐名。他对朝廷举贤取士过分推重辞赋不满,他引用李谔的话批评曹操父子三人只好雕虫小技、连篇累牍,而不重视其他才能。
成语拼音lián piān lěi dú 成语解释连:连接;篇、牍:古代写字用的竹筒和木板;累:重叠、堆积。指采用过多的篇幅叙述一件事。形容文辞冗长。 成语故事 李愕;字士恢,隋文帝时任治书侍御史,很有辩才,文章也写得很好。他看到六朝以来的文章常常华而不实,决定上书给隋文帝,希望通过发布政令来改变当时文风。主意打定,他就着手去写。李愕的《请正文体书》终于写好了,他在上奏之前又看了一遍:书中从魏武帝、文帝、明帝说起,谈到了他们祟尚文辞,不重视为君之道,只注重文辞华丽的雕虫小技,下面的人跟着他们,在文辞华丽上大做文章,渐渐形成风格,给后世带来了恶劣的影响及危害,望当今皇上能出政令改变文风。,他觉得自己把要说的话都说清楚了,第二天,他就把奏章递了上去。 隋文帝阅了李得的奏章,不住地点头,当看到“连篇累牍,不出月露之形;积案盈箱,唯是风云之状”时,心想;李愕说得对呀,现在的一篇篇文章,一箱箱案卷,谈来谈去,都离不开吟风弄月,真是又长又累赘。这样下去,世俗无论贵贱贤愚,都去吟咏风花雪月,崇尚绔丽文风,追逐功名利禄,可怎么得了哇!于是他下令说:“把李愕的奏章颂示天下”。如以后写来的奏章再刻意注意文风,定严加追究。”
【释义】形容文章篇幅多,文章长。累:重迭;牍:古时写字用的木片。
【出处】唐·魏征等《隋书·李谔传》。
南北朝时文人的文章多浮华空洞,这种风气延续到隋朝。隋文帝时的治书侍御史李谔,很有辩才,文章也写得很好。他看到六朝以来的文章常常华而不实,决定上书给隋文帝,希望通过发布政令来改变当时文风。主意打定,他就着手去写。
隋文帝杨坚统一了中国以后,在处理政务时看到大臣们的奏章都追求词藻的华丽,不重视解决实际问题,他就暗暗思忖:南朝政治的腐败跟这绮丽的文风有关,这真是误国的根源呀。一天,他伏案看着奏章,看到泗州刺史司马幼之写来的文章词藻华艳堆砌,内容空洞无物,不禁勃然大怒,马上对手下人说:
“把泗州刺史司马幼之交给有关部门治罪。”
李谔的《请正文体书》终于写好了,他在上奏之前又看了一遍:书中从魏武帝、文帝、明帝说起,谈到了他们崇尚文辞,不重视为君之道,只注重文辞华丽的雕虫小技,下面的人跟从他们,在文辞华丽上大做文章,渐渐形成风格,给后世带来了恶劣的影响及危害,望当今皇上能出政令改变文风。他觉得自己把要说的话都说清楚了,一天,他就把奏章递了上去。
隋文帝阅了李谔的奏章,不住地点头,当看到“连篇累牍,不出月露之形;积案盈箱,惟是风云之状”时,心想:李谔说得对呀,现在的一篇篇文章,一箱箱案卷,谈来谈去,都离不开吟风弄月,真是又长又累赘。这样下去,世俗无论贵贱贤愚,都去吟咏风花雪月,崇尚绮丽文风,追逐功名利禄,可怎么得了哇!于是他下令说:
“把李谔的奏章颁示天下。如以后写来的奏章再不注意文风,定严加追究。”
李谔的奏章一发布,官员上的奏章立即得到了改变,从此文风也逐渐好转了,他上奏的目的也达到了。
中国古代文学教育改革的几点思考: (一)科学设置中国古代文学课程改革理念和目标。科学设置本课程的目标,使学生通过学习中国古代文学史,掌握基本的文学作品知识和文学史常识,加深对中国古代文化、中国古代文学悠久传统和主要特点的认识和理解,提高文学素养和审美能力。对古代文学课程的基本要求,对于基本常识要熟练掌握,对于文化常识能够正确判断。掌握中国古代文学的言说方式和艺术特点,能运用文学、语言学、美学、历史等相关知识对中国古代文学作家、作品、文学事件、文学现象、文学流派进行分析和评述,在宏观上掌握中国古代文学史的发展线索。 (二)中国古代文学课程教学方法与手段的改革。 高等院校在加快推行古代文学教育教学手段方面采取了很多措施,利用现代化的教育手段和技术在高等院校非常普遍,现代化的多媒体手段可以很形象的展示教学内容,让学生很容易接受理解。使用很普遍的是现代化的多媒体教学手段,以声光画的方式展示在学生面前,让学生很深入的了解,有助于调动学生的积极性,提高教学效果。高等院校应该注重为教师提供诸多素材的条件,因为在制作这些音像资料和文字材料,需要大量的背景材料,如果没有便利的资源和条件,会极大增加教师的工作量,做出的多媒体资料借鉴意义也很有限,不利于达到预期的教学效果。在对资料的选取要本着实用,能够扩大大学生的文学视野,能够形象的说明问题,有助于提高教学效果,克服过去单纯的灌输式的教育,不利于启发学生的思维,不利于创造性思维的发展,让学生主动的学习,深入的研究问题,活跃课堂气氛,推动中国古代文学进一步发展。在研究古代文学课程时要结合其内容和特点,在网络化时代,对中国古代文学文献检索和收集相关学术最新研究成果显得日益重要。将过去那种传统的古代文学与现代网络文献检索有机结合起来,通过现代化的教学手段,展现在大学生面前,可以有效丰富教学内容,激发学生的兴趣,能够为他们获取更多的研究成果。现阶段,很多优秀的中国古代文学被文化部门,广电中心拍成了优秀影片,在全国各大剧场进行放映,这又为大学生研究了解古代文学提供了一定的途径,使得大学生在轻松的环境中得到学习,激发研究的兴趣。 (三)树立新型学习观,将中国古代文学教育改革引向深入。国内诸多高等院校非常注重培养高层次人才队伍,在新的历史条件下,高层次人才队伍的培育离不开创新教育方式,加快教育改革,树立新型学习观。新型学习观是相对过去陈旧的学习方式,陈旧学习目标,落后的教学观念来说的,是一种主动超前的谋划,研究性的学习,注重的是实践效果,取得的效果应当是有助于推动实践应用,培育学生反思和创造能力,极大提高学生学习的积极性。研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。深化教学改革是形势发展的需要,是教育市场激烈竞争的需要,是提高教育质量,保持办学旺盛生机和可持续发展的需要。我们应以高度的责任感和创新意识、扎实苦干的精神,克服不足,致力改革,推进改革,开创教学改革新局面。
想考研是好事,尽早定位是很必要的。考研不管报考什么专业,都要考外语和政治两门,高教出版社每年会有这两门课的考试大纲,变动不大,是复习的必备指导用书。除这两门公共课外,根据你所报考的专业还会有两、三门专业课。你可以查查各个大学这几年的研究生招生简章,上面会有各个专业要考什么专业课以及用什么参考书的基本建议,这个很重要。初试是每年一月份全国统一组织的类似高考的笔试,考的就是刚才说的这些科目。这次统考成绩出来之后如果达到你所报考学校的录取分数线,会收到该学校的复试通知。一般在四月份左右进行。复试的形式口试和笔试都有,一般是简单的英语口试,专业的口试、笔试,几部分。初试和复试成绩相加决定最后是否录取。
现在你的时间还很充裕,可以综合考虑自己的兴趣、成绩、以及某个专业的具体就业情况等因素进行选择。但不管报考什么,英语和政治是必须通过的,这两科满分各是100,云师大一般都要求单科要在55分以上。
连篇累牍形容用过多的篇幅叙述。 出处:《隋书·李谔传》:“连篇累牍,不出月露之形。” 译文:篇幅过多,文辞冗长,谈来谈去,都离不开吟风弄月那些词语。 例句:他写的文章总是连篇累牍,大家都不爱看。 用法:联合式,作定语、状语,含贬义。 扩展资料: 反义词 三言两语 [ sān yán liǎng yǔ ] 释义:指很少的几句话。 出处:元·关汉卿《救风尘》第二折:“我到那里,三言两句,肯写休书,万事俱休。” 引证释义:清·李宝嘉《官场现形记》第十回:“倘若嫂来人是大度包容的呢,自然没得话说,然而妇人家见识,保不住总有三言两语。依我看来,也是不办的好。”
【成语】: 连篇累牍 【拼音】: lián piān lěi dú 【解释】: 累:重叠;牍:古代写字的木片。形容篇幅过多,文辞冗长。 【出处】: 《隋书·李谔传》:“连篇累牍,不出月露之形。” 【举例造句】: 学诗有三节:其初不识好恶,连篇累牍,肆笔而成。 ★宋·严羽《沧浪诗话·诗法》� 【拼音代码】: lpld 【近义词】: 拖泥带水、长篇大论 【反义词】: 言简意赅、简明扼要、要言不烦 【歇后语】: 【灯谜】: 写个没完 【用法】: 作定语、状语;指文辞长 【英文】: an endless assortment of articles 【故事】: 隋文帝时治书侍御史李谔看到六朝以来的文章华而不实,决定上书隋文帝通过行政手段来改变文风。李谔的《请正文体书》深得隋文帝的赞许,就发布政令不许天下文人用连篇累牍去吟咏风花雪月,要做到就事论事,言之有据
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