有关拿破仑的演讲稿 第一组
福煦将军在拿破仑诞辰100周年纪念大会上的讲话只要想一想，天才不断地用于一生的丰功伟业之中。
由于禀赋这种天才，他在人类军事史上走出了一条光辉的道路。他高举战无不胜的鹫旗从阿尔卑斯山进军到埃及的金字塔，从塔古斯河之滨到莫斯科河两岸。在飞舞的军旗下，他建立的赫赫战功超越亚历山大大帝、汉尼拔大将和凯撒大帝。这样，他以惊人的天才、不甘守成和好大喜功的本性成为胜过一切其他人的最伟大的领袖人物。这种本性，有利于战争，但对维持和平的均势却很危险。
他把战争艺术提高到从未有过的高度，而这样就把他推到了岌岌可危的颠峰。他把国家的荣耀和个人的荣耀视为一体，他要以武力控制各国的命运。他以为一个人能够以惨痛的牺牲为代价得到一系列的胜利，换来本民族的繁荣；以为这个民族可以靠光荣而不是靠劳动获得生存；以为那些被征服而失去独立的国家不会一朝奋起，列出阵容强大、士气高昂、战无不胜的义师，推翻武力统治，重新赢得独立；以为在文明世界里，道德公理不应比完全靠武力形成的力更为强大，不管这支武力有多大。由于这样的企图，拿破仑走了下坡路。他不是缺乏天才，而是由于他想做那不可能的事。他想以当时财枯力竭的法国使整个欧洲屈膝，岂知当时欧洲已经总结了失败的教训，很快就全面武装起来。
当然，每个人都有自己的责任。但是，比指挥军队克敌制胜更重要的是，按照祖国的需要为祖国服务，使正义在一切地方受到尊重。和平高于战争。
的确，在处理个人的问题时，如果只依赖个人的见识才智，歪曲为尊重个人而制定的道德法律，歪曲作为我们文明基础和基督教本质的自由、平等、博爱的原则，那么，即使最有天才的人，也肯定会犯错误。
陛下，请安息吧。你英灵未泯，你的精神仍然在为法兰西服务。每次国家危难的时刻，我们的鹫旗依然迎风招展。如果我们的军队能在你建造的凯旋门下胜利归来，那是因为奥斯特里兹的宝剑为他们指引了方向，教导他们如何团结起来带领军队取得胜利。你深刻的教诲，你坚毅的努力，永远是我们不可磨灭的榜样。我们研究你的言行，战争的技艺便日益发展。只有恭谨地、认真地学习你不朽的光辉思想，我们的后世子孙才能成功地掌握作战的知识和统军的策略，以完成保卫我们祖国的神圣事业。
[注释]福煦（1851—1929年）第一次世界大战时期法国元帅,是拿破仑的一个旁系孙辈。这篇演说发表于1921年5月,此时法国全国人民迎接并安葬从圣赫勒那岛运回的拿破仑陛下的遗骨。
评价极为公正客观，文采飞扬，对拿破仑缺点的点拨反而更衬托出他的伟大！陛下万岁！1796年，拿破仑年仅27岁已经崭露头角，就不难知道他天赋非凡的资质。他把自己的
有关拿破仑功过及影响的演讲稿 第二组
一个世界性的重要历史人物——拿破仑，从1784年15岁入军校到1799年发动政变，建立法兰西第一帝国，再到他1815年退位，被放逐到圣赫勒拿岛，其整个一生几乎都是战争中度过的。
拿破仑·波拿巴特，1769年8月15日出生于地中海科西嘉岛阿雅克修城的一个没落贵族家庭，对于这样一个历史人物，如何来评价他的功过是非呢？正如法国著名史学家索布尔说的那样：“拿破仑的历史，正和法国大革命的的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断的引起人们的思考，激发人们的热情。
然而，我在评价拿破仑时有以下几点见解：
第一、他是一个人，而不是神仙。历史，是人民群众的历史。每个历史时期的伟大人物，不管怎样高明，他却不是悬念之中，而是生活在社会之中；他之所以比一般人伟大，除了他具有某方面的出众才华外，更因为他有比一般人更高的经验和权势，但不管怎样，他的立脚点和同时代的人必然是一致的，是同在一个水准上的。每个时代的历史都不可能是某个英雄的历史。拿破仑时代的历史也不是拿破仑个人的英雄史，不能把他神化。可是，百年来，世界各国的史学家对他的评价，却有不少神化之处，如：说他是“世纪的巨人”、“西方之皇”、“战争之神”、“命运的支配者”等等。在吹捧的反面，却又是一片愤怒、厌恶和诟骂，如说他是“科西嘉岛的怪物”、“摧残自由的暴君”、“无耻小人”、“匪徒”等等。
第二、是时势造英雄，而不是英雄造时势。历史的规律表明，每当社会的大变革时期，都是英雄辈出的时代，它必然成就伟大的历史人物。拿破仑之所以伟大，是由震惊世界的法国大革命这一件大事所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因此，必须把他放在法国大革命的历史中，才能更好地去认识他。
第三、要看主流，看主导方面，不能以某一片面代替整体。历史人物，特别是伟大的历史人物，其一生的经历是错综复杂的。因此，要看他在这个大的历史潮流中，是阻碍历史的潮流而动，不是顺应时代的潮流而动。
第四、拿破仑戎马一生，亲身指挥过的战役约计60次，比历史上著名的军事统帅亚历山大，汉尼拔和恺撒指挥的战役总和还要多。约20年的拿破仑战争，前期主要是为了抵御外来侵略，后期也有反抗民族压迫的因素，但战争已具有明鲜的侵略性和掠夺别的民族及兼并别国领土的性质，给欧洲和法国人民带来了巨大的灾难。
总之，评价拿破仑应当把他放在法国大革命的历史中，综合地考察他的全部活动。这样，我们就会看到，拿破仑作为新兴资产阶级的军事家、政治家，他镇压了叛乱，粉碎了欧洲“反法联盟”的多次武装干涉，打乱了欧洲的封建秩序，促进了欧洲各国人民的觉醒，稳定了法国大苦命的社会成果，这是他活动的主要方面，是他的主要功绩。当然，一个伟大的历史人物不可能是完人，都有他的缺点，错误或罪行。作为资产阶级的军事家、政治家的拿破仑更是如此。恩格斯曾经指出过：“拿破仑最大的错误在于：他娶奥国皇帝的女儿为妻，和旧的反革命王朝结成同盟”。同时指出拿破仑的主要错误在于“拜倒是正统主义原则之前”。
综观拿破仑一生的全部活动，其主导方面的活动，对当时社会和人类历史的发展是起过作用的，他功大于过，是个应当肯定的历史人物。
介绍拿破仑演讲稿 第三组
拿破仑全称为拿破仑·波拿巴，是法国历史上对全世界影响最大的一位皇帝。他出生于科西嘉岛，而当时的科西嘉岛刚刚被卖给法兰西共和国，拿破仑出生前还是热那亚共和国的国土。他的家族是一个没落的意大利贵族世家，法王承认其父亲为法兰西共和国贵族。在父亲的安排下，拿破仑9岁时就到法兰西共和国布里埃纳军校接受教育。1784年以优异成绩毕业后，被选送到巴黎高等军事学校，专攻炮兵学，只用一年的时间就考取了军官资格，被任命为皇家炮兵少尉。16岁时父亲去世。1789年法国大革命爆发后，拿破仑回到科西嘉，希望推动科西嘉独立，但遭到另一个亲英反法的保利集团排挤，最后全家逃往法国。在1793年7月，拿破仑带兵攻下了保王党的堡垒土伦，因此受到雅各宾派的赏识。1794年热月政变中拿破仑由于和罗伯斯比尔兄弟关系紧密，后因拒绝到意大利军团的步兵部队服役而被免去准将军衔。1795年他受巴黎督政官巴拉斯之托成功平定保王党武装叛乱，一夜之间荣升为陆军中将兼巴黎卫戍司令，在军界和政界中崭露头角。拿破仑是一名出色的军事家，对当时的军事知识深有研究，善于将各种军事策略运用于实战之中，当过炮兵的他很重视炮兵的战术应用，尤其是主张将火炮集中使用，以及充分发挥骑兵的机动作用。1796年3月2日，26岁的拿破仑被任命为法兰西共和国意大利方面军总司令，3月6日与情人约瑟芬·博阿尔内(约瑟芬.德塔谢尔)结婚，之后便匆匆奔赴前线。在意大利，拿破仑统帅的军队多次击退了奥地利帝国与萨丁组成的第一次反法同盟联军，最后迫使对方签署了有利于法兰西共和国的停战条约。
之后拿破仑的威信越来越高，他成为法兰西人的新英雄。然而1798年远征埃及本身是一个大失败。拿破仑的舰队被英国的海军上将纳尔逊完全摧毁，部队被困在埃及，面对这样的情形，幸运之神把头转向了拿破仑，他从一张法国过期的报纸上得知了法国国内紧张的形势和严峻的外部压力，感到时机成熟的拿破仑丢下了自己的军队，秘密回国，并成为了法兰西共和国第一执政。
之后拿破仑又宣布法国为法兰西帝国，他为帝国皇帝，称拿破仑一世还把妻子约瑟芬·博阿尔内加冕为皇后。但由于约瑟芬·博阿尔内没有给拿破仑生过儿子，于是拿破仑去除约瑟芬·博阿尔内的皇后称号，另娶奥地利皇帝弗朗茨一世的女儿玛丽·路易莎，最后玛丽·路易莎给拿破仑生下了一个儿子，被立为皇后。
然而好景不长，1813年大不列颠及爱尔兰联合王国、俄国、普鲁士和奥地利帝国组成了第六次反法同盟，双方在德国境内多次激战。虽然法军取得了多次胜利，但是针对拿破仑的压力却是越来越大，直到10月的莱比锡战役法军被击溃，各附庸国也纷纷脱离法兰西共和国独立，同盟军开始向巴黎挺进。1814年3月31日，巴黎被占领，同盟军要求法兰西共和国无条件投降，同时拿破仑必须退位。1814年4月13日拿破仑在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，此前两天拿破仑宣布无条件投降。拿破仑本人在退位后被流放到地中海上的一个小岛厄尔巴岛。拿破仑保留了“皇帝”的称号，可是他的领土只局限在那个小岛上。
后来在1815年2月26日逃出小岛，率领1000人于3月1日回到法国。本来被派来阻止他的法兰西王国军队转而继续支持拿破仑。3月20日拿破仑回到巴黎，此时他已经拥有一个14万人的正规军和20万人的志愿军，路易十八逃跑，百日王朝开始。
然而之后，欧洲各国迅速组成第七次反法同盟。1815年6月18日拿破仑的军队在比利时滑铁卢战役中全军覆没，7月15日他正式投降。法兰西第一帝国覆灭，路易十八再度复辟。拿破仑被流放圣赫勒拿岛。1821年5月5日，拿破仑在岛上去世，在礼炮声中这位征服者被葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。一位伟大帝王的生命就这样结束了。
求拿破仑演讲稿，一定要法语版的，中法对译就再好不过了。最好是原版，而不是自己译的。万分感谢。 第四组
我这里有一篇行不？如果需要可以帮你翻译。
«Israélites,Nationuniquequelesconquêtesetlatyrannieontpu,pendantdesmilliersd’années,priverdeleurterreancestrale,maisnideleurnom,nideleurexistencenationale!
Lesobservateursattentifsetimpartiauxdudestindesnations,mêmes’ilsn’ontpaslesdonsprophétiquesd’IsraëletdeJoël,sesontrenduscomptedelajustessedesprédictionsdesgrandsprophètesqui,àlaveilledeladestructiondeSion,ontpréditquelesenfantsduSeigneurreviendraientdansleurpatrieavecdeschansonsetdanslajoieetquelatristesseetquelessoupirss’enfuieraientàjamais.Deboutdanslajoie,lesexilés!Cetteguerre,sansexempledanstoutel’histoire,aétéengagéepoursapropredéfenseparunenationdequilesterreshéréditairesétaientconsidéréesparsesennemiscommeuneproieofferteàdépecer.Maintenant,cettenationsevengededeuxmilleansd’ignominie.Bienquel’époqueetlescirconstancessemblentpeufavorablesàl’affirmationoumêmeàl’expressiondevosdemandes,cetteguerrevousoffreaujourd’hui,contrairementàtouteattente,lepatrimoineisraélien.
LaProvidencem’aenvoyéiciavecunejeunearmée,guidéeparlajusticeetaccompagnéeparlavictoire.MonquartiergénéralestàJérusalemetdansquelquesjoursjeseraisàDamas,dontlaproximitén’estplusàcraindrepourlavilledeDavid.
LaGrandeNation,quinetrafiquepasleshommesetlespaysselonlafaçondeceuxquiontvenduvosancêtresàtouslespeuples(Joël4.6),nevousappellepasàconquérirvotrepatrimoine.Non,ellevousdemandedeprendreseulementcequ’elleadéjàconquisavecsonappuietsonautorisationderestermaîtredecetteterreetdelagardermalgrétouslesadversaires.
Levez-vous!Montrezquetoutelapuissancedevosoppresseursn’apuanéantirlecouragedesdescendantsdeceshérosquiauraientfaithonneuràSparteetàRome.Montrezquedeuxmilleansd’esclavagen’ontpasréussiàétouffercecourage.
Hâtez-vous!C’estlemomentquinereviendrapeut-êtrepasd’icimilleansderéclamerlarestaurationdevosdroitscivils,devotreplaceparmilespeuplesdumonde.Vousavezledroitàuneexistencepolitiqueentantquenationparmilesautresnations.Vousavezledroitd’adorerlibrementleSeigneurselonvotrereligion.»
关于拿破仑的演讲稿 第五组
拿破仑的演讲稿大多是对他的军队发表的，目的是激励他的大军，有教育意义的不多，但能给人以力量。
求一篇拿破仑的英语简介，初中水平，适合两到三分钟演讲 第六组
著名的法国一般皇帝拿破仑我在1769年出生在科西嘉岛镇Aeqiu,他给原拿破仑欧洲而不是巴特。他出生在法国就只有大约15个月前开始进入科西嘉岛去。当拿破仑是一个年轻的民族主义者,法国人的道路。但拿破仑被派往法国军事学院学习。1785年毕业时,他只有十六岁,何时开始的中尉在部队服役。四年后,爆发的法国大革命,新成立的政府在几年内法国卷入了这场战争和几个外国的权力的急流。神赐给拿破仑第一次来到他的命令Baodui1815年在1793年攻城的战争中,法国人的手之军事和英国恢复。在这一点上他放弃了民族主义科西嘉,认为自己是法国人。他包围了利用之战争;被提升为机密,1796年,被提升为军事指挥官在意大利和法国。从1796,拿破仑潜伏在1797年意大利赢了一系列的辉煌胜利,然后回到巴黎当作英雄。1798年拿破仑入侵埃及法国领导的军队,这出发被灾难性的。虽然拿破仑的军队在地上已经有了全面胜利,但尼尔森带领英国海军摧毁了法国舰队。1799拿破仑抛弃了他的军队在埃及和回到法国。拿破仑返回法国时发现,人们仍然可以记住他指挥战争胜利,意大利而不是出发埃及的失败。拿破仑利用这一优势,一个月后下雨,和其他Abeixi发动政变宣布一项新的政府-执行官,他被任命为第一个政府的统治。虽然拿破仑制定一个全面支持宪法和人们投票选举了,但他只是其中的一个军事独裁的工资的面具,他很快地克服了政变,在其他的同伙的情况。所以拿破仑SUPERFATE惊人增幅。1793年8月之战争前围攻他只是个无名Shubei,一个24岁的non-French下降小完全官员不到六年时,三十岁的时候,他成为法国认为没有国王,他在宝座上君主坐在超过14。ThefamousFrenchgeneralandemperorNapoleonIin1769wasborninCorsicaAeqiuthetown,hecalledtheoriginalNapoleonicEuropethanwithBart.HewasborninFrancejust15monthsagoonlyaboutaccesstoCorsica.WhenNapoleonisayoungnationaliststhattheFrenchpeopleareoppressed.ButNapoleonwassenttotheFrenchmilitaryacademystudy.1785graduation,heonly16yearsold,beganwhenthelieutenantinthearmy.Fouryearslater,theoutbreakoftheFrenchRevolution,thenewlyestablishedGovernmentofFrancewithinafewyearsbeeninvolvedinthewarwithseveralforeignpowersoftherapids.GodbestowthefirsttimeNapoleoncomestohiscommandBaoduiTouloninthe1793siegewarfare,fromthehandsoftheFrenchmilitaryandtheBritishrecoveredToulon.AtthispointhehasgivenuphisCorsicannationalistideology,andtoseethemselvesasFrench.HesurroundedwarinToulonmadetheexploits;waspromotedtoBrigadier,in1796andwaspromotedtoarmycommanderinItalyandFrance.From1796to1797,NapoleoninItalywonaseriesofbrilliantvictory,andthenreturntoParisasheroes.1798Napoleon'sinvasionofEgyptledbytheFrenchmilitary,andthissetoffbeendisastrous.AlthoughNapoleon'sarmyinthelandhasbeenmadeontheoverallvictory,butNelsonledtheBritishNavydestroyedtheFrenchfleet.1799NapoleonabandonedhisarmyinEgyptandreturnedtoFrance.NapoleonreturnedtoFrancefoundthatpeoplecanstillrememberthathedirectedthesuccessfulwarItalyratherthansetoffEgypt'sdefeat.Napoleonuseofthisadvantage,andafteramonthoftherainAbeixiandotherslaunchedacoup,wasproclaimedanewgovernment-thebailiff,hewasappointedthefirstGovernmenttogovern.AlthoughNapoleonauspicestoformulateacomprehensiveconstitutionandthepeoplevotedfor,butheisonlyoneofthemilitarydictatorshipofthepaymask,hequicklyovercamethecoupintheotheraccomplices.SoNapoleonSUPERFATEalarmingrate.August1793siegewarfareinToulonbeforeheisonlyanamelessShubei,a24-year-oldnon-Frenchdescentsmallentirelyofficerlessthansixyearslater,attheageof30,hebecameFrancearguednomonarch,heMonarchsinthethronesitinamorethan14.
拿破仑放逐前的告别演说内容有哪些？ 第七组
演说者拿破仑(1769~1821年)，他作为法国的资产阶级政治家和军事家、法兰西第一帝国和“百日王朝”皇帝，他所作的演说，大多是在战场上对士兵们发表的，其目的是鼓舞士气，激励士兵英勇作战。然而这一次却不同，他所作的是一次逊位演说。
1814年4月20日，欧洲反法联盟攻占巴黎，拿破仑被迫逊位，在被放逐前向卫队作告别演说。
精彩演说辞
各位战友们，你们要善自珍重。这二十年来，我们同在一起，你们的行为使我不再希求什么了。我常常发现你们都在走向光荣之路，由于你们才使得全欧洲的强权必须联合起来才能对付得了我们。
我的一些将军对他们的责任以及对法国都不忠实。法国本身还有其他的事情要做。我实在可和你们以及忠心于我的勇敢的人们再进行一场政变的，但是法兰西国会不会赞同。因此，请你们忠于你们的新王，服从新指挥官，而且不要遗弃我们可爱的国家。
你们不要为我的命运怨叹，只要我知道你们都快乐，我也会快乐的。我可能会被赐死，但是，假使我能幸存，我将乐意去增进你们的光荣。我将会把我们所获得的伟大成就都写下来。
我不能拥抱你们全体，但我要拥抱你们的将军。来吧!小将军，我将紧紧拥抱着你!给我鹰旗吧，我也要拥抱它!啊!亲爱的鹰旗，我希望我给您的吻会在您最近的子孙上有所回应呵!再见，孩子们，我将永远祝福你们!你们也不要忘了我哦!
演说辞欣赏
相比较来说，这篇演说语调比较沉缓，有一些怀旧、幽怨、感伤，反映了叱咤风云的英雄人物的侠骨柔肠，但又不乏豪迈之气。他的依依不舍、他的衷心祝福是那么真诚，体现了一个驱策将士驰骋沙场的统帅的另一面，但又不失威严庄重。史载，士兵们听了这篇演说，痛哭失声。
课前三分钟精彩的演讲稿 第八组
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我整理的课前三分钟精彩的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
课前三分钟精彩的演讲稿1
成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利！”
自信的.确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”
同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢？一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。
同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
课前三分钟精彩的演讲稿2
一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。
在3月份里，一部分同学都勇跃地参加了一系列献爱心活动，干得也很卖劲。而我们学校社工队在这几年里都一如既往地定期到城欧敬老院和儿童福利院去为他们打扫卫生，除草，为老人家和孩子们送上食品，为他们表演节目，一起玩，虽然我们并不需要做什么，但却给他们带来了欢笑，带来了尉藉。
在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
我曾经看过这样一个故事，一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花。隔壁床的一位病人看见了也希望拥有这么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花。后来，这位病人为了让幸福散播开去，在医院旁边开了一个小店，让经过他小店去探病的人也带上一朵鲜花。结果医院里每一个角落都充满着欢乐。
在我们生活中，我们都喜欢别人关心的那感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很好时候，我们帮助别人也等于帮助自己。古语有云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人。”我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的往往就是那些我们曾经帮过的人。
那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。有很多事情我们是可以做的。壁如，看到地面脏了，我们可以去打扫一下。某某同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的。别人正在学习，我们可以保持安静。上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是一些小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢？
同学们，只要我们心目中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。
英语作文myhero关于拿破仑的急求越简单越好长一点啊朗诵满三分中 第九组
NapoleonBonapartewasamilitaryandpoliticalleaderduringthelatterstagesoftheFrenchRevolution.HewasalsotheEmperoroftheFrenchfrom1804to1815.Heismyherobecauseofhisunparalleledmasteryoftheartofwar.Theinfluenceofhimcanbewrothanynumberofcommonsoldierintherighttime,atrightplace.HeisbestrememberedforaseriesofvictoriesagainstCoalitions,suchasthebattleofAusterlitz,Jenaandthelike.Moreover,Hislegalreform,theNapoleoniccode,hasbeenamajorinfluenceonmanycivillawworldwide.ThoughhewasdefeatedinWaterloointheend,hisgloryandhonorwillnotfadeawaywithfailure.（拿破仑波拿巴是法国大革命后期的一位军事家，政治家。他也是1804年-1815年法国的皇帝。他是我的英雄因为他对战争艺术无与伦比的掌握。若有天时地利，他的影响力抵得上百万雄师。他因对反法同盟的一系列胜利而被记住，像是奥斯特里茨战役，耶拿战役等等。此外，他的法律改革，拿破仑法典，对全世界大部分的民法都有重要影响。尽管他最终在滑铁卢被打败，但他的荣光并不会因他的失败而褪去。）
p.s.小弟以前的课前演讲稿，可能有语法错误，而且似乎有点短，希望能对你有帮助。。。。。。
教育故事演讲稿1500字5篇 第十组
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞，让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。一起来看看教育故事演讲稿1500字5篇，欢迎查阅!
教育故事演讲稿1500字1
奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰。有一次，一个年轻人问他：”您是如何做到这一切的，刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢?“奥马尔微笑着说：”到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的。“当我20岁的时候我对自己说：”我要用20岁以后的第一个10年学习知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。
在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。“终于有一天，在前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安排。在以后的4午时间里，我学习了法律。并且成了这一领域举足轻重自的人物，人们把我当作楷模。这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。但是各种各样的事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好放弃旅行的想法。等到我40岁的时候，我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的时候，我还是单身一个人，那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。后来我想到了最后一个愿望，那扰是找一个僻静的地方隐居下来。但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连这个愿望都完成不了。这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。”年轻人，不要把时间放在制定漫长的计划上，只要你想到要做一什事就马上去做。放弃计划，立刻行动吧!“奥马尔最后说。
点评：在孩子学习的过程中，与其给孩子制定漫长的学习计划，不如督促孩子立即开始行动，把握好当下的时光。在具体行动中，或许会有新的发现，或许会有新的想法。如果适时做出调整，或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。
教育故事演讲稿1500字2
有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。”数学精通吗?“查尔斯问。青年羞涩地摇头。”历史地理怎么样?“青年还是不好意思的摇头。”那法律怎么样?“青年窘困地垂下头。查尔斯接连的发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。”那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。“查尔斯最后说。青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：”你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。“把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国着名作家大仲马。
点评：孩子的成长是一个长期的过程，需要不断给予鼓励和自我激励。发掘一项优势潜能，能够极大地激发他们的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都拥有一些诸如”能把名字写好“这类小小的优点，但家长却常常忽略了。父母要培养孩子的”特长“，就要留心孩子有哪些爱好，有哪些长处可以发展为”特长“，然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。
教育故事演讲稿1500字3
牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：”约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。“牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间，这样自己就可以静下心来思考问题了。但是，没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地就拼好了一幅世界地图感到十分惊奇，他问道：”孩子，你怎么这样快就拼好了地图?“”啊，“小约翰说，”这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界地图也就是正确的。“牧师微笑起来，给了他儿子2角5分钱，对他说：”谢谢你!你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界就会是正确的。“
点评：解决同一问题有多种途径、方法。孩子的思维是活跃的，也富于联想，他们能想出很多成人想不出的东西。所以，家长要善于把握孩子的这个特点，注意孩子思维的宽阔、灵活，抓住事物之间的相关性，锻炼发散思维能力，并引导他不断向前发展。
教育故事演讲稿1500字4
着名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有，”这就是拿破仑，“父亲介绍说，”全家最坏的孩子。“
令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。”最坏的孩子?“她说，”一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。“继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。
点评：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。
教育故事演讲稿1500字5
尊敬的各位领导、老师：大家好!
我是偏坡营中心小学六年二班班主任王兴。
对事业的追求固然有赖于对事业的认识，但更重要的取决于自己的心态和作为。作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天的的壮举，但是能和我的学生鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获!我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业，值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任的老师是充实、完美的老师。因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。所以三个月的工作中我感受颇多。
一、做好每一个第一次
俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，__年8月7日我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上，我能看出大家对我很感兴趣，所以一种自信油然而生!我本着给大家一个宽松，快乐的学习生活环境，但绝不失严厉利的教育思想为主题!让孩子们感到一丝新奇。当我说到上课的时候我是严厉的老师，下课了你们可以把我当大哥哥时，底下一片哗然!孩子们的兴趣好像被这一句话全部牵动了!后来发现大多同学都把这段写进日记了!第一次班会的成功让我和孩子的距离拉近了一大截。我坚信只有让学生对老师，对学科感兴趣了，才能真心向学!我开始主动靠近他们，弹珠子、踢毽球、讲故事、打沙包等等还有许多是我童年没有玩过的新鲜游戏!很快我便融入到这个大家庭里!种.种的第一次把我拉进了现实的工作，随着校园生活的深入开展，我提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。
二、树立有个性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。
其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。记得一次班会我以母爱为主题，大部分同学讲的都是自己生病了，母亲非常着急，带着看病，买好吃的等等。我便从自身的经历给大家讲述了我和母亲的过往。同学们的兴趣高涨了许多，当我忍不住掉下泪的时候，其实好多同学已经哭了!爱永远是这世上最动听的诗歌!老师不仅传道授业解惑，更重要的是教学生做人!
再次，批评形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万丈，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教育的效果。
三、做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”有一天下班后，我正坐在家里看电视，突然手机响了，我一看是个陌生的号码!写着“老师，我是孟海丽，今天的作业是什么啊?”看看表，快七点了!我心想，这孩子，这时候了才想起写作业!我回过去今天作业的内容。过了十分钟电话又响了，我一看还是她，打开短信写着“老师，怎么能不想妈妈!”看到短信我一下愣住了!什么情况?心里顿时出现了好几种想法!于是我问：“你的母亲呢?”她回：“我妈和我姐姐都到南边打工去了!就剩我爸我俩在家，我爸也不怎么管我，每天还得我做饭。”我的心里顿时像压了一块巨石，无比的沉重。但又有点放松，因为我知道了她的母亲不是去世了!我该怎么说，我从来没遇到过这样的问题!可我心里告诉我必须说点什么，她是我的学生!我又问她和母亲多长时间能见面，她说一年只能见两次。我回道：“现实生活就是这样的，平时你可以多想想你妈妈你俩在一起的时候发生的快乐的事!想想她为什么要出去打工!大人有大人的责任，而你现在最重要的就是把学习弄好，现在的分离是为了以后的团聚。要靠你的双手才能赢得自己的天空!”放下电话，我陷入了沉思，我在想我接下来应该怎么说，我在想如果我是她我该怎么办?好久电话铃又响了!“老师，谢谢你，我觉得自己特别累，我上学很累，回来还得做饭，我现在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一样，我说：“这其实也是你的财富，人总是在挫折中成长，每个困难都是个阶梯，你战胜他，就会站得更高。都说穷人的孩子早当家，你现在所拥有的老师为你感到骄傲!你炒菜肯定特好吃吧，有机会我可得尝尝!”这回她回的很快，说：“那必须的老师，有时间你来我家我给你做!谢谢你啊老师，我爸要回来了，先不说了，有时间再聊.”放下手机我整夜未能平静，我觉得自己的担子无比的沉重!古人云：“人之相交，贵在交心。”所以，通过这件事我明白了我们应该放下老师的架子，和学生成为朋友，去倾听他们的心声，去注意他们的情感变化，是学生感受到老师的关爱。用爱去开启封闭的心灵!
四、懂得赏识和激励每一位学生
班里34个学生各有各的特点，我经过长时间的磨合并和其他老师交流才渐渐掌握，在平时教学过程中，尽量做到因材施教，赏罚分明!使其扬长避短，增强他们的自信心，尽可能的开发他们的潜力。从各个角度多鼓励他们，有时一个鼓励胜过100次责骂!
在教育的道路上，我与孩子们共同成长，在成长的过程中，我不断地
发现幸福，
感悟幸福，
追求幸福，
积累幸福，
我相信我会是一个幸福的老师，一个幸福的班主任!
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