【人文素养教育与德育的关系】人文素养教育与德育既有区别，又有联系。两者相互渗透，相互影响，统一于素质教育的范畴，共同致力于培养全面发展的具有现代职业优势品质与能力的“职业人”。（一）二者的区别 1．侧重内容不相同 ...
中国先秦时期的人文教育具有以下特点：1. 多元化：先秦时期，各种思想流派都很多，这使得教育也具有了多元化的特点。例如，儒家、道家、墨家、法家、兵家等等，都有自己独特的教育理念和方法。2. 注重实践：先秦时期的教育非常注...
人文教育 是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成一般要通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶...
面对上述三种人文教育概念的表达，这里将人文教育的基本内涵定位于第三种，即关于"成人"的教育。如果我们注意人文文化和科学文化的统一性，树立人是教育的出发点，并在价值观上确立人本位与社会本位的辩证统一观，强调基础性教育...
概念起源：人文关怀，一般认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的价值。理论基础：人文关怀是马克思哲学的基本维度之一。人文关怀是对人的生存状况的关注、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定。
答案是:哲学、文学、历史和艺术等人文类学科。也就是说，人文教育尽管涉及人类文化的广泛知识领域，实施途径也多种多样，但就学科范围而言，它仍然有自己的核心学科，这就是哲学、文学、历史、艺术等人文类学科。
人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。一般来说,人文知识涉及的面比较广,主要分为以下三个方面:(1)...
人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。简介 本来，教育的根本使命就是"培养人"。但是，随着...
人文教育专业学什么如下：人文教育专业就业方向:人文教育专业培养德、智、体、美全面发展的，具备文、史、哲等人文学科的专业基础理论和相关知识，能胜任基础教育、中等教育的人文学科综合课程及相关分科课程教育教学的新型文科...
人文主义教育与中世纪教育的根本区别是世俗性。中世纪以宗教为中心，关注来世而非今生，压制人性黑暗年代;人文教育主要以人文世俗性为主，关注今生而非来世，解放人性。不论从教育目的还是课程设置等方面看，人文主义教育充溢着...