19课航天飞机读后感,三年级上册语文第19课《航天飞机》向我们介绍了什么？

本文目录索引

• 1，三年级上册语文第19课《航天飞机》向我们介绍了什么？
• 2，参观航空服务实训中心的观后感400字作文
• 3，日记“校园欺凌”班对会观后感350字

1，三年级上册语文第19课《航天飞机》向我们介绍了什么？

这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。  全文共4个自然段，可分三段。     第一自然段为第一段，写普通飞机在天空中自由自在地飞翔，觉得很得意。  第二至三自然段为第二段，先写航天飞机外形大、速度快的特点让普通飞机感到惊讶，然后通过智慧老人的话，介绍了航天飞机飞得又高又快的本领和它在人类航天事业中的神奇作用。这部分介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领，是全文的重点。     第四自然段为第三段，写普通飞机在智慧老人的启发下，认识到自己和航天飞机的长处，谁也替代不了谁。

2，参观航空服务实训中心的观后感400字作文

爸爸说是因为我没看新闻。我说：“它还有点奇怪，它怎么没有翅膀。”爸爸说：“你这个傻孩子，因为它是最早发射的，所以它没有翅膀。”我看到还有很多不同的火箭，有一个最大的飞机，那儿还有‘航空母舰’，它真是太大了，怎么还能装下那么大的飞机和坦克。


今天爸爸带我去参观航空展览会，那里边能教我很多很多的知识，人们一个一个挤得满满的看科技展览，人越来越多，都快把房子挤破了。还有卖科技玩具的，我想买一个，可是爸爸不给我买。

这里有一个最早的卫星，爸爸说：“听说，它飞在天上的时候能唱五星红旗的歌”。我问爸爸？“我为什么没见到它？”爸爸说是因为我没看新闻。我说：“它还有点奇怪，它怎么没有翅膀？”爸爸说：“你这个傻孩子，因为它是最早发射的，所以它没有翅膀。”我看到还有很多不同的火箭，有一个最大的飞机，那儿还有‘航空母舰’，它真是太大了，怎么还能装下那么大的飞机和坦克？因为它是真的太大太大了。

前面有播放航空母舰的来历的电视，爸爸说我们去看看，我说：‘好',就走过去，那儿围了一圈的人都在看"航空母舰’的知识来历。航空母舰我想不通为什么是一只船？爸爸说：“因为它是航空母舰嘛。”

博物馆要关门了，我和爸爸只好回家了。

3，日记“校园欺凌”班对会观后感350字

如何写好心得体会和读书笔记 这种是活动记录而不是心得总结.基本来说用处不大.我基本看了每一个参加活动的写的心得体会,有自己内容的不超过30%,心得不再多而在于你感悟或理解了哪点.原来写的一篇写心得的心得.我们在读书听培训演讲后写的心得体会和读书笔记是个人知识管理中的一个重要内容,它帮助我们将显性的知识转换为隐形的知识以指导我们更好的去实践.博学之后是审问和慎思,而心得正好兼顾了审问和慎思的双重功能.写心得是很好的知识的吸收和转换的过程.对于写心得如何达到应有的效果,需要从以下几个方面进行综合考虑和实践.审问之 写心得最没有效果的就是将培训的内容或书上的内容原封不动的照搬或摘录过来.要写好心得首先要做的就是用自己的理解的话语重新来叙述你学到的内容,通过这种复述可以加深对你看到或听到知识的理解.复述完成后就要考虑整个内容上是否有不清楚地方,如果存在不清楚的地方还需要重新回过头来搞清楚和明白.我们在平时培训中的发问也需要基于这个思路,对于演讲者讲的内容要通过提问题的方式进行细化和明晰,对于我们关注的课程即使演讲者再出色,我们也应该能够提出自己关注的问题来.慎思之 审问的过程往往是在培训过程中或读书的过程中顺带完成的,而慎思的过程则需要花费更多更多的时间.慎思的重点是我们新学到的内容要和我们的原来的知识结合起来,要和我们过去的实践结合起来,只有这样显性的知识才能够转换为隐性的知识.同时慎思的过程一定是一个批判吸收的过程,知识的实践一定不能脱离了实践,环境和我们自身的各种特点.慎思的过程就是要搞清楚哪些是适合自己的知识,哪些虽然适合他人