柱形图英语作文,如何写图表，图示，图画式英语作文

本文目录索引

• 1，如何写图表，图示，图画式英语作文
• 2，如何写好图表提示的英语作文
• 3，跪求写英语作文常用到的句式和短语。
• 4，写我的朋友英语作文使用了的单词短语句型有哪些？
• 5，初中英语作文怎么写，马上要中考了，快啊！！！！！！！！！！！！
• 6，英语图表作文如何拿高分？
• 7，英语图表作文模板
• 8，考研英语作文是怎样给分的
• 9，雅思作文如何提高？
• 10，雅思小作文20分钟怎么写完

1，如何写图表，图示，图画式英语作文

图表作文可细分为表格、曲线图、柱形 图和圆形图.其写作指导中只是对短文提出二至三项要求,而这些要求则类似提纲,因此这类作文往往可以按照所给要求自然分段. 图表作文给出不同形式的图表或图画,且图表又多配有数据或说明.写此类作文时,首先要以题目中的要求(requirements)为指导,审慎解读图表,准确把握图表传递的信息,将其扩展成文. Never do things by halves. 做事不可半途而废. 前面我们已经提过图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图.弄懂这四种图在写作方面的各自特点,我们才可以写好这种类型的作文： 1) 表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析,从中找出其变化规律. 2) 曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息,并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位.

2，如何写好图表提示的英语作文

纵观近几年高考，英语书面表达大致分为材料作文、图表作文和开放作文。且材料作文逐渐被图表作文取代，图表分析作文就是将数据、图像所包含的信息，转化为表意的说明文字。图表分析作文通常比较复杂，学生不仅要弄清提示，还要看懂所给的图表和数据。由于这类试题提示内容少，信息点分散，审题时一定要领会作者的出题意图，弄清主题再动笔：

3，跪求写英语作文常用到的句式和短语。

常用句型
(一)段首句
1.
关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There
are
different
opinions
among
people
as
to……Some
people
suggest
that
……
2.
俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。
There
is
an
old
saying……It's
the
experience
of
our
forefathers,however,it
is
correct
in
many
cases
even
today.
3.
现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……。
Today,
……
which
have
brought
a
lot
of
harms
in
our
daily
life.
First,
……
Second,……What
makes
things
worse
is
that…….
4.
现在,……很普遍,许多人喜欢……,因为……,另外(而且)……。
Nowadays,it
is
common
to
…….
Many
people
like
……
because
……
Besides,……
5.
任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。
Everything
has
two
sides
and
……
is
not
an
exception,it
has
both
advantages
and
disadvantages.
6.
关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看来,……
People's
opinions
about
……
vary
from
person
to
person.
Some
people
say
that
……To
them,……
7.
人类正面临着一个严重的问题……,这个问题变得越来越严重。
Man
is
now
facing
a
big
problem
……
which
is
becoming
more
and
more
serious.
8.
……已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。
……has
become
a
hot
topic
among
people,especially
among
the
young
and
heated
debates
are
right
on
their
way.
9.
……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,它给我们带来了许多好处,但同时也引发一些严重的问题。
……has
been
playing
an
increasingly
important
role
in
our
day-to-day
life.it
has
brought
us
a
lot
of
benefits
but
has
created
some
serious
problems
as
well.
10.
根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……,但是为什么呢?
According
to
the
figure/number/statistics/percentages
in
the
/chart/bar
graph/line/graph,it
can
be
seen
that……while.
Obviously,……but
why?

4，写我的朋友英语作文使用了的单词短语句型有哪些？

写我的朋友.
英语作文：
My friend Mark is a funny boy. He is good at paying small magic. He often brings cards with him and shows his magic talents whenever possible.
One day he played with his confidence and skills, but made mistakes in the last stage.
Then he said to his audiences:”I’m sorry what happened, I’m really sorry and embarrassing what happened. I will show you what is a magic next Sunday!”

5，初中英语作文怎么写，马上要中考了，快啊！！！！！！！！！！！！

初中英语作文还是比较简单的，把课文多读几遍或者背出来写作文不在话下。

下面提供几个常用简单句型

句型(一)

such+名词性词组+that…
So+形容词/副词+that…——如此……以致……
例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：
1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…
(1)There are so many people in the room that I can’t get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。

句型(二)

There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
(4)Neither you nor he is right.你和他都不对。
(5)Both Jack and Tim are English.
Jack和Tim是英国人。
注意点：
当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。

句型(三)

Enough+名词+to do…——有足够的……做某事
形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事
例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。
注意点：
enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。

句型(四)

too+形容词/副词+to do…——太……以致不能……
例如：(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。
(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那个苹果。
注意点：
这是一个否定句型，不能在不定式前加 not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：I was so excited that I couldn’t say a word.

句型(五)

So that …——以便/以致……
例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力，为了能通过考试。
(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早，结果赶上了早班车。
注意点：
在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。

句型(六)

祈使句+then/or/and+陈述句
例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就会过上幸福生活。
(2)Hurry up, or we will be late for school. 快点，否则我们上学就迟到了。
注意点：
以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：If we don’t hurry up,we’ll be late for school.


句型(七)

(1)It’s time for sth.是干某事的时间了。
It’s time (for sb) to do sth.该干某事了。
It’s time that sb did sth.该干某事了。
例如：(1) It’s time for the meeting.该开会了。
(2)It’s time for us to go to school.我们该上学了。
(3)It’s high time that you went to bed.你该上床休息了。
注意点：
在句型(3)中，可以在time前加rush、 high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。

句型(八)

(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些时间
(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花时间在某事上/花时间干某事
(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花钱在某物上/花钱干某事
(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些钱
(5)pay some money for sth.为某事(物)付钱
例如：(1)It took me two hours to write the letter.写这封信花了我两小时的时间。
(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小时读英语。
(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小时做家务。
(4)The bike cost me 298 yuan.这辆自行车花了我298元。
(5)I spent 298 yuan on the bike.我买这辆自行车花了298 元。
(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元买这辆自行车。
注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it 用做形式主语，动词不定式为真正主语。

句型(九)

(1)Why not do…?为什么不干某事？
(2)Let’s do …让我们干某事吧。
(3)Shall we do …?我们干某事好吗？
(4)Would you like something/to do sth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？
(5)Will you please do …?请你干某事好吗？
(6)What (How) about doing…?干某事怎么样？
例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Let’s go.为什么不去问问老师？好主意！走吧！
(2)Shall we go out for a walk?No, let’s go to the zoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。
(3)Will you please fetch some chalks for me?请你给我拿些粉笔，好吗？
(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！
注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。

句型(十)

(1)Let’s go out for a walk,shall we?让我们出去散步，好吗？
(2)Read the book carefully,will you?认真读书，好吗？
注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shall we，但若是let us，表示不包括“我”在内，则用will you。
例如：Let us go out for a walk,will you?你让我们出去散散步，好吗？

句型(十一)

So+be/助动词/情态动词+主语——也……
Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……
例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他会唱很多英语歌曲，她也是。
(2)She speaks English very well,so do I.她英语说得好，我也是。
(3)Li Lei hasn’t read this book,neither has Lin Feng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。
注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：
A：She speaks English very well.她英语说得很好。
B：so she does.确实是这样。

句型(十二)

I don’t think his answer is right.我认为他的答案不对。
例如：(1)I can’t believe she is right.我相信她是不对的。
(2)You don’t think they will come tomorrow, do you?你认为他们明天不会来，是吗？
注意点：Think、believe、suppose 等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致， 若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：I can’t believe she.

其实只要努力和坚持你就会成功！也许这句话你已经听了听几百遍，但是你尝试去做过吗？努力加油！gogo

6，英语图表作文如何拿高分？

图表作文至少包含描述图表与解释原因两个部分，而当前的图表作文大多还有第三个段落。图表作文的规律性很强，不像图画式作文那样富于变化。1．首段的写作图表作文有表格（table）、柱形图（bar chart）、饼状图（pie chart）和折线图（diagram）之分，后三种都属于图表的范畴（chart）。不管是chart还是table，都需要进行描述，一般放在文章的第一部分，长度宜适中。描述数据我们要首先看看是几个变量（A），每个变量有几个数据（B），不妨以A*B表示。如果只有一个变量，有三个数据，可以描述如下：From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Internet per week has increased from less than two hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004. 如果是最常见的是2*3的情形，可以描述如下：From the chart, we can see clearly that in a big city in China, state�owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% during the same period. 这里用了while引起从句来突显对比，是一种非常好的办法，如果用两句话来描述，也完全可以。如果是1*n（n>3）的情形，将头与尾描述出来即可，比较好的方法就是在句中描述最后一个与第一个相比变化了多少。碰到多变量、每个变量多数据的情形，大家应首先进行分类，分成上升、下降两类，或者上升、下降、不变三类，这样问题就迎刃而解了。2． 第二段的写作第二段是解释原因的段落。我们谈谈两个问题。首先是过渡句这个问题。这里不大可能放在第一段，因为第一段不可能像某些命题作文那样简洁（如只有一句）——例如提纲式作文中的批驳类文章中除第二段首句批驳之外还有首段末句批驳，效果很强烈。其次就是此段的主题句(topic sentence)的问题。此句或主观或客观，并无拘束，只要上下文风格统一即可。主观：We believe that three reasons can account for this phenomenon.
I believe that three reasons can account for this phenomenon.
In my mind, the reasons why the overseas students are on the rise are as follows.主观之变体（使用插入语，突显主语）：Three reasons, we believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I believe, can account for this phenomenon.
Three reasons, I firmly believe, can account for this phenomenon.注意:插入语的使用属于看似平淡却极富功力的技巧，可以达到很好的效果。
主观之变体（使用插入语）：Three reasons, in my mind, can account for this phenomenon.
客观：Several reasons can account for this phenomenon.在主题句之后，可以使用连接词分两个、三个或四个方面来写，其中分三个方面来写最为常见。这里就与普通的说明文与议论文一样了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具体情况而定，不一而足。3． 第三段的写作第三段直接写结论的情况已基本没有了。如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题，那么这一段写解决办法的可能性最大。如果这篇文章讲的是一个好的变化，那么这一段很可能是两种情况——可能写负面的影响或存在的问题，或者写未来趋势或发展方向。上述均根据具体情况而定。注意事项 写图表作文，并不是单纯的用语言文字把图表里的所有数字信息一一摊摆，逐条列出，而是利用这些数据，经常还得筛选，将该图表所要说明的主要问题阐述清楚。就这个意义上说，图表作文属于说明文。如果图表信息是用来论证某一观点，则图表作文属于议论文。因此，图表作文在结构处理和写法上与说明文或议论文是相同的。它通常必须 1. 用一个主题句或引言段，综述全图表的中心信息（也就是考生在审阅图表后形成的结论）。2. 列举三组左右的相关数据来说明或证实主题句或引言段所提及的要点。分析产生这一图表结论的原因或联想推测可能引起的后果。 模板句型 As can be seen from/in the chart/diagram/table/graph...　　从表格/图形中我们可以看到……　　The table shows a three times increase over that of last year.　　表格显示比去年上升了3倍。　　According to /As is shown in the Table /Figure/Chart...　　如表格/图表中显示……　　The number is 5 times as much as that of...　　此数字是……的5倍。　　It has increased by three times as compared with that of ...　　同……相比，增长了3倍。　　It can be seen from the chart/diagram/table/graph/figures/statistics that...　　从表格/图表/数据中我们可以看到……　　From the table/figures/data/results/information above, it can/may be seen/concluded/shown/estimated/calculated/inferred that...　　从以上的表格/图表/数据/结果/信息中，我们可以看到/总结/预测/计算/得出……　　A has the highest sales figure in the three departments, followed by B and C.　　在3个部门中，A的销售额最高，其次是B和C。　　The figure of A is about twice as much as that of B.　　A的数字是B的两倍。　　The rise lasted for two weeks and then began to level off in August.　　上升两个星期后，8月份开始平稳。　　It accounts for 30% of the total population.　　占到总人口的30%。　　The number of students has reached 500, indicating a rise of 20%, compared to last semester.　　学生人数达到500人，与上个学期相比上升了20%。　　It picked up speed at the end of this month.　　这个月底加快了速度。　　The pie charts show the changes on... in some place in 2000.　　此饼形图显示了2000年一些地方……的变化。　　from this year on，there was a gradual declined reduction in the..., reaching a figure of...　　从这年起，……逐渐下降至……　　There are a lot of similarities/differences between...and...　　……与……之间有许多相似(不同)之处　　It can be drawn from the chart that the proportions of A and B are going down, though the falling level of the latter is a lot lower/higher than that of the former.　　尽管B的下降速度比A要慢/快，从表中我们可以看到A和B的比例都在下降。　　The increase/decrease is more noticeable during the second half of the 5�year period.　　在5年期限的后半段，增长/降低比较明显。　　It falls from 50% in 2000 to 30% in 2004, and then the trend reverse, finishing at 58% in 2005.　　从2000年的50%降到2004年的30%，然后形势逆转，2005年达到了58%。　　The table shows the changes in the number of...over the period from...to...　　该表格描述了在……年之……年间……数量的变化。　　As can be seen from the graph, the two curves show the fluctuation of...　　如图所示，两条曲线描述了……的波动情况。

7，英语图表作文模板

图表作文的框架
As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in　the　table(graph/picture/pie/chart), _作文题目的议题_has been on the rise/ decrease (goes up/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from_图表中数字_ in _时间_ to __图表中数字_ in _时间__. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.
　　There　are　at　least　two　good　reasons accounting for ____. On　the　one　hand, _____. On　the　other　hand,　___ is　due　to　the　fact　that ____.　In　addition, ____ is　responsible　for ____.　Maybe　there　are　some　other　reasons　to　show ____.　But　it　is　generally　believed　that　the　above　mentioned　reasons　are　commonly convincing.
　　As　far　as　I　am　concerned,　I hold the point of view that _______. I　am　sure　my　opinion　is　both　sound　and　well-grounded.

8，考研英语作文是怎样给分的

您好！考研英语二的大小作文平均分在15分左右，小作文是书信类作文，大作文是图表作文。考研英语一的小作文也是书信类作文，大作文是图画作文。
以下是考研英语写作评分标准：
　　1)评分原则和方法
　　(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
　　B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
　　(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。
　　(3)A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
　　(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
　　(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。
　　2)一般评分标准
　　(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)
　　很好地完成了试题规定的任务：
　　——包含所有内容要点;
　　——使用丰富的语法结构和词汇;
　　——语言自然流畅，语法错误极少;
　　——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
　　——格式和语域恰当贴切。
　　对目标读者完全产生了预期的效果。
　　(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)
　　较好地完成了试题规定的任务：
　　——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
　　——使用较丰富的语法结构和词汇;
　　——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
　　——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
　　——格式和语域较恰当。
　　对目标读者完全产生了预期的效果。
　　(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)
　　基本完成了试题规定的任务：
　　——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
　　——应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
　　——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
　　——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
　　——格式和语域基本合理。
　　对目标读者基本完全产生了预期的效果。
　　(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)
　　未能按要求完成试题规定的任务：
　　——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
　　——语法结构单调、词汇项目有限;
　　——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
　　——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
　　——格式和语域不恰当。
　　未能清楚地传达信息给读者。
　　(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)
　　未完成试题规定的任务：
　　——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
　　——语法项目和词汇的使用单调、重复;
　　——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
　　——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
　　——无格式和语域概念。
　　未能传达信息给读者。
　　(6)零档 (0分)
　　所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
望采纳~

9，雅思作文如何提高？

加强阅读：要有效地提高英语水乎，必须作大量的阅读。 重视背诵 ： 英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇。 多写多练 ： 写作能力必须通过反复实践才能获得。 1.雅思考试（IELTS），全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。 2.雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。 3.雅思考试已获得全球135个国家逾9000所教育机构、雇主单位、专业协会和政府部门的认可；雅思考试作为全球留学及移民类英语测评的领导者，每年有超过200万人次的考生参加雅思考试。 4.截至2014年，雅思考试已获得全球135个国家逾9000所教育机构、雇主单位、专业协会和政府部门的认可。

10，雅思小作文20分钟怎么写完

1、精读

会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式，及英语的应用文表达习惯。

考生可以找来历年真题。先是自己写，然后找来当年真题的范文，对比着学习。思考范文的得分点和闪光点。

2、背诵

背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学们，可以背一下小作的优秀模板。然后，依据模板进行训练。

3、勤练

小作文和大作文一样，需要把功夫落在平时，勤写勤练是提高写作能力的又一有效捷径。加强实际写作练习有着至关重要的作用。练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。

写作技巧

小作文满分一般为10分，因为其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。

考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。

最后，行文间要注意简化描述。用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。