小孩如何学英语,小孩子应该怎样学好英语方法是什么

本文目录索引

• 1，小孩子应该怎样学好英语方法是什么
• 2，幼儿园英语教学实用方法
• 3，孩子怎样学英语才最好有哪些方法
• 4，如何学好小学英语的十个方法
• 5，小学生如何快速学英语？
• 6，小学生如何学英语才是最好的？
• 7，孩子如何学好英语？
• 8，对于小孩学习英语，应该怎么进行？
• 9，教小孩子学英语的高效方法

1，小孩子应该怎样学好英语方法是什么

　　英语，正在成为中国除汉语之外最重要的一门语言，无论是在学习还是生活和工作中，都有可能要用到。所以家长帮助孩子学习英语很有必要。以下是我分享给大家的孩子学习英语的方法，希望可以帮到你!


　　孩子学习英语的方法
　　一、 读

　　每天都应坚持读。

　　1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

　　2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

　　3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

　　4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

　　5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

　　二、 听

　　1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

　　2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

　　三、 写

　　1、 每两天写一篇英文日记或作文。

　　2、 用英语写信或E-mail。

　　3、 注意语法的应用和词汇的记忆。

　　四、 语法

　　1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

　　2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

　　五、 词汇

　　1、 每天记忆10——15新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

　　2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

　　3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，

　　六、 练习

　　1、 大量的练习可以巩固所学知识。

　　2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。
　　孩子学习英语的好习惯
　　一.练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯，绝不能只停留在鹦鹉学舌的状态中，只学皮毛，不知内涵，只有理解了意思，才能更好的记住并灵活使用，所以首先应养成明白语意读英文的习惯。

　　二.让学英语与娱乐相结合。培养看英文电影和听英文歌曲的习惯，每天要看一部英文原声电影(特别推荐卡通片、生活片)，这样学习英语既可以增加学习英语的兴趣，又能寓教于乐，把学习的心情放轻松。

　　三.养成做记录的习惯。很多英语学习者都会遇到这样的情况，在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。如遇到这样的情况一定要记录下来，把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面，有机会可以去请教老师等。总之，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。

　　四.坚持每天练口语30分钟以上。俗话说熟能生巧，如果你一个月都不说中文，相信在表达时也会觉得生疏。所以要想学好英语，贵在坚持，每天都要锻炼你的口腔肌肉说英文的习惯，相信每天抽出半小时并不难。

　　五.敢于开口，不怕犯错。学英语的目的是为了交流，哑巴英语的学习方法一定要摒弃，记住：在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!所以，要抓住一切可以说英语的机会，大胆的说出来，有人说脸皮厚才能快速的提高英语口语，此话也有其一定的道理，而且你也应该了解，在学习的过程中，没有人会嘲笑你的。

　　六.学英语不要太过于关注发音。很多人把学习英语搞的有些教条主义了，语言就是语言，无论英音或美音都是挺好的，只是个人偏好不同罢了，事实上摆在我们很多英语学习者面前的当务之急并不是发音如何，而是交流的困难和障碍，也就是说，你要先把英语能够正确的说出来，正常的能够用英语进行交流，只是哪种发音你喜欢，你就可以直接去模仿就好了。所以建议大家：我们学英语不要把精力放在模仿发音上，能掌握语义，灵活运用到交流中才是重点。

　　七.养成阅读英文读物的习惯。可以在每天睡觉之前读20分钟的英文读物，比如小说、散文、杂志、报刊等，可以根据自己的爱好。既可以培养语感，又可以增加词汇量。但是有一点需要提示出来，在选择读物时要注意难度的把握，生词量在10%的读物比较适合你，太简单的没有学习的意义，但如果生词量太多，会让你逐渐失去阅读的兴趣，反而不宜于培养长期学习英语的习惯。
　　孩子学好英语的重要性
　　第一，深刻认识学习外语的重要性。当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。中国已经加入WTO，对外开放将进一步扩大，社会将需要更多的外语专业人才和外语素质较高的其他各类专业人才。这对我们来说，既是机遇，也是挑战。学好外语，有利于我们就业，有利于我们深造，有利于我们各项事业的发展.

　　第二，学习外语要有自信心。要相信自己能学好外语，这是学好外语的重要前提。对于目前外语基础较差者，一定要克服“破罐子破摔”的心理，只能积极地想办法，才是上策。如果现在抛弃外语，今后的事业必将遇到重重阻力。

　　第三，学习外语要有坚忍不拔的毅力。学习外语，并非高深莫测，关键在于自己平时一点一滴地积累，这就需要有吃苦耐劳的精神。学习外语的最大敌人就是自己的懒惰，要敢于向懒惰宣战。这是许多人能学好外语的宝贵经验，也是许多人学习外语最终失败的深刻教训。

　　第四，学习外语要掌握正确的方法。方法的问题，老师讲过多年，自己也有体会，没有任何一种方法是能完全解决问题的，也没有任何一种方法能适合于任何时间的学习，自己应当去探索和实践。学习外语，有一点可以知道，就是要做到眼、耳、口、手并用，缺一不可。

　　第五，学生学习外语要抓住两个环节。一是要认真上好外语课，抓紧课内学习，向每一堂课要质量，向每一堂课要收获;二是积极参加课外学习活动，如课外记单词、朗读与背诵课文、收听外语广播、参加外语角和外语文艺活动等等，在实践中不失时机地练习口语和听力，掌握词汇和语法，了解外国语言文化背景，不断增强外语学习的适应性。这样经过一段时间，你的外语水平一定会有显著地提高。

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2，幼儿园英语教学实用方法

　　幼儿期是学习英语的关键期，而幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程，那么幼儿园英语教学有哪些方法呢?下面由我为大家整理的幼儿园英语教学方法，希望大家喜欢! 　　幼儿园英语教学方法 　　一、英语字母的教学方法： 　　英语由26个字母组成千千万万的词汇，是记录语言的文字符号。通过对字母读音辨认和书写的训练，使儿童认识到学习字母就是学习英语的开始，并且培养他们良好的学习习惯。 　　在教授字母时，教师应使用以下方法： 　　1. 边听边看，看听结合。 　　2. 边看边听边说，视听说结合模仿。 　　3. 边看边听边说边写，看形而知音，会写。 　　二、英语语音的教学方法： 　　人的语音发展过程的最早阶段式"听"。学习第二语言的开始阶段，也必须从"听"入手。语音是听力的基础，只有打好了语音这个基础，才能奠定未来英语学习的基础。通过语音教学，儿童可以正确发出新学外语的语音，它不仅在口头表达上重要，在阅读理解和书面方面同样重要。通过语音记忆单词，儿童能够把单词记得更加清楚，牢固，深刻。 　　在语音教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 在字母，单词，句子，情境中听音，辨音，分析，理解，获取能力。 　　2. 听音与模仿相结合。 　　3. 多种多样的语音教学活动，例如：听-视活动，听-记活动，听-做活动，听-模仿活动，听-说活动，听-画、贴、唱、演等活动。 　　4. 坚持先听后说，以听带说，以听促说。 　　三、英语词汇的教学方法： 　　词是语音，词形，词义和用法的文字载体，是语句的基本单位。通过词汇教学，使儿童掌握所学词汇的音，形，义和语用环境，从而对英语产生浓厚的兴趣，增强认读单词的能力。 　　在词汇教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 音+形+图=单词辨识 　　2. 模仿+情境=单词识记 　　3. 重现+运用=词汇累计 　　四、英语听力教学技能： 　　同母语学习的过程一样，第二语言的习得必须从听力起步。听力即听英语的能力。听的过程是吸收信息，并在大脑中处理信息的过程，这一过程如果有良好的开端，将大大促进说读写的能力。 　　在听力教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 根据儿童的年龄特点，选用灵活多变，喜闻乐见的训练方法和手段。 　　2. 听力训练要循序渐进，切忌情感变化反差过大，或怪腔怪调。 　　3. 为培养儿童初步的交际能力，要让他们多听地道纯正的英语，听原声磁带，看原版VCD，DVD等材料。 　　4. 听力训练不能孤立进行，而应把听做，听唱，听画，听说，听跳，听写，听读等结合起来。 　　5. 听力训练可与智能训练同步进行。即在儿童听力训练的同时，训练他们的识别，识记，观察，思维，注意力，想象力等智力方面的因素。 　　五、英语口语教学技能： 　　如果"听"是输入，是人脑接收语言信息的过程，那么"说"便是输出，是人们对外界信息经大脑处理后的一种思想在声音语言上的表达形式。"说"即口头表达，是最基本的言语交际行为之一。 　　在口语教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 激发想说的欲望。 　　2. 培养会说的能力。 　　3. 熟能生巧：从模仿到即兴表达。 　　六、英语游戏教学技能： 　　喜欢做游戏是儿童的天性，是儿童身心发展的需要，也是他们的自然活动。儿童英语教学的首要目的是培养儿童的兴趣，而游戏又是培养儿童兴趣的有效手段。 　　在游戏教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 角色游戏：该游戏是儿童根据自己的兴趣和愿望，通过模仿，想象和扮演角色，创造性的反应自己的现实生活经验，是儿童期特有的最典型的游戏。 　　2. 音乐游戏：该游戏是发展儿童听觉，掌握一定的发声技能和增强身体的协调动作。 　　3. 智力游戏：该游戏是以智力活动为基础的有规则的游戏，它与语言游戏，教学游戏及其他科学常识游戏等传统的教学游戏有着密切的联系。 　　4. 体育游戏：该游戏是根据一定的体育任务计划，由一定的动作，情节，角色和规则组成的身体训练。 　　5. 表演游戏：该游戏又称戏剧游戏，它是以童话或故事作为表演内容，能充分发挥儿童的创作才能。 　　七、英语歌曲歌谣教唱技能： 　　通过听英语歌曲歌谣，唱英语歌曲歌谣学习英语，是儿童英语教学的重要内容。悦耳的音乐对儿童的神经系统起着良好的刺激作用，易于激发儿童的情绪和想象力，使儿童在无意识状态下习得英语。 　　在歌曲歌谣教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 将歌曲歌谣设置成为课堂某环节的背景音乐。 　　2. 教唱过程中配肢体语言。 　　3. 可用英语歌曲导入新课，辅助教语音，字母，词汇和句型等，巩固所学内容。 　　4. 可创造性的利用英语歌曲，例如，运用儿童熟悉的曲调，配上与课文相关的歌词。 　　八、英语故事教学技能： 　　故事对儿童具有普遍的吸引力，它不仅使一种娱乐，也是一种重要的学习方式，这种学习往往是儿童自发和主动的学习。 　　在故事教学方面，教师应使用以下教学方法： 　　1. 准备活动。准备阶段的活动一般在呈现故事内容前进行，主要由两个目的：一是清除儿童理解障碍;二是让儿童对故事的内容有大致了解。 　　2. 在讲故事的过程中，可以设计如下环节： 　　1)出示相应教学图片，帮助其理解。 　　2)将打乱顺序的图片，按照自己的理解重新排序。 　　3)结合故事的关键词，猜测故事内容。 　　4)边听边做出相应的动作。 　　5)根据故事情节找出相应的图片，或拼图。 　　6)根据动作或描述，判断人物。 　　3.在理解的基础上，可以设计自由表达活动。 　　九、备课技能： 　　备课是为完成教学任务，达到教学目标而设计的教学计划，程序，错事和为组织安排好课堂教学所做的全部准备工作。备好课绝不是简单的准备好一节课要讲解的知识点，训练涉及的方法，它使一个系统工程，是一个汇集各种教学观念，汇集和处理各种教学信息的过程。 　　在备课方面，教师应使用方法： 　　1. 学期教学计划的制定。 　　2. 课时备课：即每一自然课时的备课，包括：导入环节，呈现环节，操练环节，复现环节等。 　　十、课堂教学管理技能 　　儿童英语课堂教学是一门科学。儿童英语教师除了应具有扎实的英语专业基础和现代英语教学理论外，还必须了解儿童生理和心理发展的特点和相应的引导措施。 　　在课堂教学技能管理面，教师应注意以下方法： 　　1.了解课堂教学的作用。 　　2.了解课堂教学的常规工作。 　　3.了解课堂教学中的管理技巧，例如：教室的布置，座位编排，提问技巧，分组活动，体态语言，英语课堂用语，板书，使用教具，课堂气氛，监管与调控等。 　　4.能够处理课堂教学中的常见问题。 　　少儿英语教育的方法 　　一、重兴趣、少灌输 　　首先家长得明确，我们让孩子接受英语教育的目的是什么?其实让孩子接受英语教育的正确目的应该是以培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性为主。所以，不要过分追求学习的效果怎么样，不要攀比，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习是让孩子自主学英语的第一步。 　　二、多游戏、少书本 　　“寓教于乐”是少儿英语教育的最高境界，少儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心，所以，要通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性。记者在山姆大叔英语的课堂上，孩子通过一系列游戏不仅提高了孩子的英语学习兴趣，也在潜移默化中掌握了所学内容。 　　三、多交流、少默背 　　英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。山姆大叔英语小班授课的方式，可以看到每一个孩子都有不少开口与老师互动的机会。许多从前害羞说英语的孩子已经敢于开口了。 　　四、多鼓励、少指责 　　孩子学习英语时，发音经常不太准确。其实与任何技能的学习都一样，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。 　　少儿英语教育中只有注重以上原则，才能让孩子学习到更加实用的英语知识，才能为孩子以后的生活和学习奠定下坚实的基础。 　　五、借助场景 刻意增加仪式感 　　1、让阅读成为有趣的历险。比如，来一次“阅读之旅”，去咖啡厅，点杯热巧克力，然后一起读。 　　2、在生活中学习字母，比如，汽车标志上的字母、广告牌上的，让学习生活化、场景化。 　　3、在外出时，跟孩子一起玩“搜寻字母”的游戏，按照字母表挨个找，帮孩子学习字母表。 　　4、在饭店里、商店里都可以学习主题新词汇，会非常有趣，现场就能看到单词代表的实物，记忆也更牢靠。 　　5、把新的、有趣的词汇写在挂历上、贴在冰箱上，让单词随处可见，让孩子每天自然而然地复习。 　　六、借助节奏 朗朗上口了，就学会了 　　1、和孩子一起大声朗读时，帮孩子理解：有些单词的前半部分发音相同，比如“rug”和“run”;有些单词的后半部分发音相同，比如“hill”和“bill”。 　　2、鼓励孩子拼读。比如，指着单词“dog”，教孩子把“d”、“o”、“g”三个字母的发音混在一起、读出单词。 　　3、玩名字游戏。让孩子说几个幼儿园小伙伴的英文名字，读出名字的首字母，能帮助孩子对应发音。比如，P-at，M-eg，D-an。 　　4、通过拍手、敲打节奏，帮孩子掌握音节。 　　5、听歌学语言会非常快，写下歌词，找到韵律，让孩子更容易跟着唱。 　　6、通过朗读，帮助孩子理解押韵的词汇或词组。 　　7、可以找点绕口令给孩子读。 　　8、对于刚开始启蒙的阅读者，跟他们强调单音节词汇中间一个音节的发音是很有益的。也可以向孩子指出中间音节发音相同的词汇，比如，“pet、pen”。 　　七、写作&阅读 互相助益 　　1、写作对孩子的阅读有益，反之亦然。给孩子一个笔记本和彩笔，让他们纪录对每本书的想法，也可以让TA试着给朋友列一个推荐书单，并说明为什么。 　　2、鼓励孩子预测故事的结尾。不论孩子猜对与否，都可以讨论一下为什么。 　　3、鼓励孩子讨论故事的其它结局，比如，如果主人公做了不同的选择，会发生什么呢? 　　4、跟孩子讨论一本书中TA最喜欢谁?最不喜欢谁?为什么?是什么造成了这两个人物的差别? 　　5、让孩子以其它角色的视角，复述你们刚阅读的故事。 　　6、让孩子为你们刚读的书想一个别的标题。 　　7、做你们自己的书——用一些纸张装订成书。请孩子在每一页上写一些句子并画上配图，讲述这个故事。注意：不要忘记加上作者的个人简介。 　　8、请孩子读TA写的故事给你听! 　　幼儿英语教学的方法 　　一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 　　幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。 　　二、让英语教学充满趣味性 　　游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师与家长可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师与家长可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。 　　三、打破传统的母语原则 　　在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师与家长应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。 　　四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励 　　幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师与家长不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师与家长也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。 　　五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中 　　不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师与家长在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性。

3，孩子怎样学英语才最好有哪些方法

　　作为家长，作为老师，都关注怎样提高孩子学英语的兴趣，并专注于在此基础上为他们寻求最有效最好的英语学习方法。为了帮助孩子们更好的学习英语，以下是我分享给大家的孩子学英语最好的方法，希望可以帮到你!


　　孩子学英语最好的方法
　　在孩子们还很小的时候，幼儿园，小学，就已经开始普及英语课程了，双语教学也成为现在教学的一种主流趋势。想让孩子们学好英语，背课文其实是一个很有效的方法。背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一，特别是对于少年儿童更是如此。其实，背课文是一项其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

　　先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它在实际使用时的用法、搭配和其它语气特征，更好的做到学用结合。由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，像单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

　　其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。

　　另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
　　孩子学英语应注意的事项
　　幼儿园有合格的外语教师组织教学，有精心创设的双语环境。

　　家里有精通外语的成人辅导、指点，日常用双语进行语言交流。无论是教师还是家长都要据有扎实、正确的英语基础知识，具有标准、流利的口语能力，而且还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境，能用幼儿可以接受的方式辅导幼儿的外语学习，等等。

　　幼儿外语教育者(教师、家长)要了解幼儿身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目的，选择教学内容，制定教学计划，组织教学进程。

　　幼儿外语教育者要采用为幼儿喜闻乐见的看图说话、唱歌、游戏和表演等教学手段施教。要尽可能多地让幼儿听内容适合他们的年龄特点，语音、语调正确流利的外语录音，多给孩子们创造听说外语的机会和有助于孩子们理解外语、用外语表达的语言情境。

　　幼儿学习外语主要是进行外语启蒙教育，培养幼儿对外语的兴趣，发展外语的听说能力。

　　持之以恒，兼顾其它。

　　语言学习过程是一个长期艰巨的过程，外语学习最忌“一曝十寒”，“三天打鱼，两天晒网”。宁可晚一点儿开始学，不要学上几天就半途而废。另外，幼儿学外语，要兼顾体、智、德、美诸育的和谐发展。幼儿学外语毕竟不是学前教育的目标所在。幼儿学外语要以不加重儿童的负担为前提，而不应以牺牲、削弱其它方面的教育为代价。

　　因人而异，切勿“一刀切”。

　　在我国的学前教育中，外语学习，远不如识数认字、音乐、美术那么具有普遍性，拥有合格外语教师的幼儿园和能够辅导幼儿学习外语的家庭为数甚少。因此，幼儿学习外语不宜普遍提倡，仓促推广，更不宜强求一致，“一刀切”。要贯彻学习自愿，因人而异的原则。
　　孩子什么时候学英语最好
　　0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

　　孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的;5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力。

　　孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。因此外教一对一的形式受到欢迎，现在有的外教课时费一次一结，灵活上课，更是受到众多家长青睐。

　　少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调;培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯;训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。

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4，如何学好小学英语的十个方法

小学生记英语单词的十个方法

对于自身记忆力的开发，通常找到适合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小编为大家带来的关于小学生记英语单词的十个方法的内容，希望你们喜欢。
提高记忆力的小办法
一、分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记 如： “ow” 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比较记忆：
1)英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、读音记忆：
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆：
自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
九、复习记忆：
记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十、睡眠记忆：
晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
小学英语的学习技巧

01多听

孩子在小学学习英语，最初是从听力开始的。英语老师建议，小学生应该每天至少听30分钟的英语磁带，从听懂每一个单词，每一个词组，每一句话，到听懂每一段文章，循序渐进的听。在听的过程中，要注意单词的发音，培养语感。

02多读

想要孩子学好英语，就应该多读。一开始，多读单词，随后，可以多读一些文章，老师们建议，每一篇文章至少要读3遍，读的时候，要带着问题去思考，去理解文章的主旨，同时，熟悉文章中的语法和词汇。

03多背

多背指的是背单词，背词组，背句子。在孩子刚开始学习英语的时候，词汇的积累尤为重要，让孩子每天抽出15分钟时间，背诵10个单词，可以扩充孩子的词汇量，为阅读和写作打下夯实的基础。

04多说

小学生学习英语的另一个重要的.方法就是要多说。有些孩子多听，多读，但是，口语并不出色，家长们应该鼓励孩子，勇于开口多说。英语老师建议，孩子在上课的时候，应该多注意老师教单词时的嘴型和发音，回家后，能够自己把今天教的单词说出来。多说不仅能锻炼孩子的口语，也增强了语感。

05多预习

很多英语老师建议，家长要教会孩子预习英语课文。在预习的时候，可以先听一遍磁带，看看自己能听懂多少，然后，再去看课文，把不懂的新单词和新语法做出标记，这样课前预习可以提高孩子在课堂上的学习质量。

06多整理

在孩子学完一个英语单元的时候，家长可以和孩子一起来整理归纳这一个单元中，学到了哪些单词和语法，找出已经掌握的单词，和还比较陌生的单词，并且进行有针对性的复习。多整理，能够让孩子知道自己学习的进度，也知道自己积累了多少知识，还有哪些知识需要复习和补充的。

07多练习

英语老师们普遍认为，只学习，不练习，小学生的英语就只是停留在一个很基础的层面，如果想学好小学英语，家长们可以找一些专门的英语练习题给孩子做，这些习题最好是与课本相关的习题，这样，有利于孩子在课后进一步复习和提高。

5，小学生如何快速学英语？

小学生如何学英语，会有这个疑问的往往是孩子学英语遇到阻碍了，可能是背单词喘不过来气，可能是英语语法无法理解，可能是家长们的期望过高，可能是体验不到学习的乐趣等等，总而言之，孩子没有对学英语的兴趣，这是根源。 想要孩子学好英语，孩子有好的环境很重要，推荐报班阿卡索跟外教一对一学英语，外教标准地道的发音轻松学，课程趣味性强孩子喜欢，孩子进步天天见，价格便宜一节课不到20元，活动艰难争取到了，包括1节外教课程+52节公开课+28件精美实物教材免费包邮送：【小学生学英语？点击领取外教免费试听课了解】 解决小学生学习英语的问题有以下几种方式： 一、满足学生的求知欲。在教学的时候可以采取一些教具配合，激发孩子对于回答的兴趣，而当孩子回答正确的时候要给予适当的鼓励，让孩子在学习的过程中不仅得到了知识的满足，也能获得学习的快乐。 二、趣味化的教学内容。教学与趣味结合也是现代教学所提倡的寓教于乐学习法，学生在上课的时候更能集中注意力，能够更好地融入教学课堂，从而更好的获得知识、巩固知识，更能在意识里觉得学习是件快乐的事情。 三、多样化的教学方法。想要让学生对于学习保持长期的兴趣，那建议老师们在教学方法上也要多多创新。以互动课堂的模式让学生也能参与到课堂里来，学生对于英语课堂有了好奇，保持了兴趣，进步是必然的。 四、活动化的课外教学。可以根据教学内容计划组织课外活动，不仅能拓展学生的事业，也能增长学生的知识，从而激发学生对英语学习的兴趣。比如唱英语歌、举办英语角、英语演讲等定期且经常化的课外活动。 相信通过以上的学习方式，小学生会发现英语学习并不难，反而充满了乐趣哦。 阿卡索提供一个很好的外教英语环境给到孩子，这样孩子学英语就很容易了，建议家长在上方点击领取一节免费试听课，看看孩子喜不喜欢，能不能提高孩子记单词的能力。 阿卡索拥有海量外教老师，外教主要来自欧美，菲律宾等国家，外教口音非常标准纯正。而且所有外教均拥有TESOL国际公认英语教师资格证书。 且至少有三年以上的教学经验，阿卡索半年的课程收费平均一节课才20元左右，非常划算，性价比超高。 所以说选择报班阿卡索外教一对一学英语，孩子学起来是很有优势的，价格便宜，一节课不到20元，值得选择，地道口语轻松学，孩子口语交流自如，这里建议家长在上方点击领取一节免费试听课，看看孩子喜不喜欢，能不能提高孩子英语的学习成绩。 期望这样的回答可以帮助到你啦！

6，小学生如何学英语才是最好的？

大家在小学的时候就会开始慢慢接触英语，那么在小学如何去学习英语才是更加好的呢，才能够事半功倍呢。对于孩子来说，在小学就一定要打好英语的基础，不然等到初中生是高中的时候，他可能根本不知道该如何去学习。 一、寓教于乐的方式小学学习英语的时候，我们可以把学习放在游戏当中去进行。这样子也可以让孩子很好的理解这些知识因为对孩子来说，他们是非常喜欢玩的，如果一味的让他们学习灌输给他们这些知识的话，他们可能会对学习的兴趣降低，但是如果把学习放在游戏当中去进行的话，反而能够提高他们的学习兴趣。在英语当中也是如此的，因为英语对孩子来说本身就是有一定难度的，如果不让他们在英语当中体会到乐趣的话，他们肯定就会慢慢的讨厌英语。可以在教小学生英语的时候，一定要注意游戏跟学习的结合，也要注意跟孩子之间的互动。 二、慢慢渗透到生活中小学生在家里面学习英语的时候，其实家长也可以把英语慢慢渗透到日常生活当中，因为对于孩子来说。如果是需要系统性去学习的话，他们可能就会对这些东西产生厌恶，但是如果能够把学习这些东西放到生活里面的话，他们可能就会觉得是一件比较轻松的事情。所以想让小学生学好英语的话，我们可以在每天早上，跟他们一起进行一些英语的朗读训练，或者是听一些英文歌。而且在小学的时候也可以跟孩子一起看一些英语的书籍，当孩子跟家长一起进行这些东西的时候，他们就会感觉到非常的快乐，也会提高在这方面的兴趣。 三、学会听说读写除了在生活当中需要注意教育孩子的方式之外，我们也需要注意在日常生活当中，不要忘记学习英语的原始方法就是听说读写。所以无论是家长还是老师，在教孩子学英语的时候，我们都要注意让他动笔去写，开口去说，以及学会如何去听英文。

7，孩子如何学好英语？

链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。 所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。

8，对于小孩学习英语，应该怎么进行？

对孩子的学习来说，家长都是非常紧张的，尤其是英语，因为英语他是属于另外一种语言了，所以学起来还是比较难，那对于小孩学习英语该怎么进行呢。 一、根据孩子的兴趣去学习如果是在孩子比较小的时候，就开始让他学习英语的话，我们一定要根据孩子的兴趣去学习，不要让他对学习产生抗拒。因为孩子她比较喜欢玩，如果家长强迫孩子去学习英语的话，那反而会让他未来进入正式学习的时候有一种抵触的心理，所以一定要注意不强迫要让他根据自己的兴趣学习。因为对于小孩学习英语来说，都是非常具有方法技巧的，如果太过于逼迫他的话，他反而会产生一种对立的心理。 二、把英语融入到游戏里想要让小孩学好英语的话，也可以把英语融入到游戏当中，从宝宝时期就开始让他接触英语。因为这样子的话也是培养他的兴趣，从小时候去让他接触也是一个比较好的方式。因为孩子小的时候，他们的接受能力都比较强，而且把英语加入到游戏里面，能够让他感觉到英语的乐趣所在，这样学习起来也不是非常的困难。让小孩学习英语，首先我们是可以培养他的兴趣的，所以让他在游戏里面感受也是很好的。 三、循序渐进的学习而且我们还要注意引导孩子循序渐进的去学习，不要想着孩子能够一蹴而就。有很多家长在教育孩子的时候，都希望他能够马上成功，马上拿到好成绩。但是这对孩子来说是一种过度的期待，成年人学习，他可以按照自己的需求去学习。但是对于孩子来说，他们学习是需要一步一步慢慢去接受这些知识的，如果家长急于求成的话，反而会得到不好的效果。

9，教小孩子学英语的高效方法

　　让孩子不输在起跑线已经成了各位家长的共识，但是很多家长在教育幼儿英语的时候没有掌握正确的方式方法。下面是我为你整理的教小孩子学英语的高效方法，希望大家喜欢! 　　教小孩子学英语的高效方法 　　首先先得教会孩子26个英文字母，英文字母很好教，可以通过教他们唱英文字母歌这个方法来让他们熟悉26个英文字母。 　　接下来就要教他们读元音辅音了，不要太急，每天教四到五个就好了。 　　元音辅音都掌握了只后就可以开始教他们一些简单的单词了，比如：happy ，mother，father，flower等等，尽量多教些日常生活需要用到的单词。 　　最后就是日常生活中都要多注意一些，可以时不时的用英语与孩子交流，每天给孩子听一些英文儿歌，让孩子在学习的同时也能感受到快乐。 　　教小孩子学英语的方法 　　一、将英语学习与幼儿日常的游戏活动结合起来，比如组织其画画、数数、手工制作，以及过家家、串门等角色扮演。在整个游戏过程中，教学者用简单的英语加上手势来引导孩子游戏，用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为孩子创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，我们可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。 　　二、如果家长自身的英语水平有限，并不需要教孩子学英语，只需要参与他们的学习，并加以引导能取得较好的效果。比如陪伴孩子一起观看录像带、VCD、DVD或游戏软体，鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，家长也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。此外，还可利用唱英语歌曲，歌谣，朗诵儿歌等形式，使孩子有机会广泛接触大量的英语语言材料，来丰富视听说经验。 　　三、中外培训师擅于应用全面活动反应法教会孩子掌握一些简单的词汇，比如“Close your eyes,and nod your head”，发出活动的指令：闭上眼，点点头，然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。如此来，孩子不会因为听不懂或不会说即产生焦虑、担心而回避，他们总是会应用自然的动作模仿积级地参加到活动中去，经过多次指令、动作的练习，自然就听懂，学会表达。 　　家长教孩子学英语的方法 　　第一，道具 　　如果教孩子很枯燥的东西，他会学不下去，比如单词啊、字母啊，那么肯定要准备道具，包括形象的卡片、动画等，学习单词duck的时候就用字母积木来拼凑，来看看谁的速度最快等，发现孩子特别喜欢拼单词，这样就很容易记住了 　　有很多方法都可以帮助孩子记住单词的，例如：苹果apple就像背儿歌一样，外婆给我吃apple，appleapple 是苹果。这样孩子都记住这个词了。家庭Family，就这样记忆，fatherandmatherIloveyou!就组成了家庭，是不是很简单啊。他没学一个单词第一个教得就是我，成了我们家的小老师了。 　　第二，口语交流 　　比如这种日常的生活英语，就要跟小朋友们多多练习，在课堂上，能用英语表达的，绝对不用中文，最初的时候是模仿句子，熟练以后就自己根据情况说，还经常编成儿歌来练习呢，这样掌握都非常快了，一个句型，问候啊，就互相练习，多开口讲，这样就很快了，比如：自我介绍的，myname is……Iamfiveyearsold.Ilike……就这样的简单介绍，孩子们多练习几次，不经意就掌握了，我就经常跟我们家孩子一起练习。 　　第三，表演 　　孩子天生爱好表演，通过这种示范，比如我们在教孩子家庭称呼的时候，你扮演爸爸、她扮演妈妈，说话的语气、表情是怎么样的，这样孩子就很容易掌握了。 　　这个很重要，孩子天生爱好表演，角色扮演能够唤起他们的兴趣，比如，大灰狼与小白兔的故事，让孩子们扮演小白兔，我扮演大灰狼，小白兔问：Wolf, whatareyoudoing?