振兴英语,勿忘国耻振兴中华作文的结尾结尾应该怎么写???

本文目录索引

• 1，勿忘国耻振兴中华作文的结尾结尾应该怎么写???
• 2，勿忘国耻 振兴中华名人名言
• 3，外语学习 英语考试
• 4，be thought to be 和be thought of as的区别
• 5，急求高手翻译！！！党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”......

1，勿忘国耻振兴中华作文的结尾结尾应该怎么写???

欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。 让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国

2，勿忘国耻 振兴中华名人名言

1、鲁迅先生： 中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人——他们是中国的脊梁。 一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日！ 2、周恩来总理——为中华之崛起而读书！ 少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 3、孙中山先生： 孙中山《兴中会章程》：“是会之设，专为振兴中华、维持国体起见。” “振兴中华”这个口号，是孙中山在中日甲午战争期间第一次喊出来的。10年后，他发表了一篇向美国人民呼吁的文章——《中国问题的真解决》。 在文中他动情地写道：“一旦我们革新中国的伟大目标得以完成，不但在我们的美丽的国家将会出现新纪元的曙光，整个人类也将得以共享更为光明的前景”。 扩展资料： 振兴中华的伟大先驱——孙中山。 近代中国面对的问题可以说是千头万绪，孙中山提出了“民族”“民权”“民生”三大主张，也就是说要实现民族独立、民主政治、民生幸福。这就从近代中国面对的无数矛盾中提纲挈领地抓住了三个带根本性的问题，并且明确主张要用革命的手段来解决这些问题。 在19世纪和20世纪之交的中国有不少思想家和政治家，他们在这个或那个具体问题上也许提出过比孙中山更深刻的见解，但在对中国问题的整体认识上没有人能超过孙中山；对中国历史前进产生的影响，在当时也没有人能超过他。 中国共产党把孙中山的这个历史贡献称为“开创了完全意义上的近代民族民主革命”。这是一个了不起的创新，在中国近代历史上值得大书一笔。称他“站在时代前列”“正面指导时代潮流”。 参考资料来源：人民网-人民日报人民要论：振兴中华的伟大先驱

3，外语学习 英语考试

1. They came to China in 1990.(变一般疑问句)

Did they come to China in 1990?

2. I was ill for two days last week? (同上)

were you ill for two days last week?

3. The twins go to school on foot every day. (同上)

DO the twins go to school on foot every day?

4. She washed the clothes last Sunday. ( 变否定句)

She didn't wash the clothes last Sunday.

5. She is going to shopping tomorrow. (变否定句)

She isn't going to shopping tomorrow.

6. My mother likes her students. (变一般疑问句)
Does My mother like her students?_________________________________

7. Do you watch TV on Sunday? (用last Sunday 改写成过去时态的句子)

Did you watch TV on Sunday?

8. Wei Hua bought a new pen yesterday. (变否定句)

She diidn't buy a new pen yesterday.

9. We had a meeting the day before yesterday. (变一般疑问句)

Did you have a meeting the day before yesterday?

10. They had a good time last Sunday.

Did the twins have a good time?

4，be thought to be 和be thought of as的区别

be thought to be讲述事实，be thought of as后面是观点。be thought of as跟动名词 。 一教育的社会意义 （1）教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。 （2）教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。 二我们为什么要学习英语 （1）为了学习不同的文化。因为英语在我们的生活中已经变得无处不在。互联网上的资料文献等信息大部分都是英文所书写的，绝大部分国际会议以英语为第一通用语言，英语还是联合国的正式工作语言之一，因此英语就是国际化的桥梁。 （2）一种语言代表着一种文化，只有了解一个国家的语言，才有可能了解一个国家的文化，才能为相互之间的交流提供对话的平台。就像纯英语翻译成汉语是不同的。

5，急求高手翻译！！！党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”......

The party congress report points out, "education is the foundation of national development, education fair is an important basis of social justice". This shows that promote education fairness, in our party led the people the comprehensive construction well-off society, the process of constructing the harmonious society, is a kind of global strategic task,, China is the education reform and development unswervingly the pursuit of the goal. The national long-term education reform and development plan for (2010 2020) "definitely put forward education, improve the priority to the development of education modernization level, to achieve the comprehensive construction well-off society goal, construction, prosperous, democratic and civilized and harmonious modern socialist country is of decisive significance. And social vulnerable groups of the education of the university students rural fair, related to the problem of social factors is more complex. On the face of it, the main problems of the rural students in higher education fairness performance, higher education fair is fair education in higher education in the field of education fairness is outspread, and social equity in the education field of extension. Therefore, the rural students in the final analysis is that of social justice. This study, based on rural students present situation, combine the background, the paper analyses the phenomenon, conclude, on the base of literature method, the system of comparative law, investigation, rural students into the system. The article is divided into six parts: