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中学生日常十好养成演讲稿(精选10组)

时间:2023-01-21 19:15:57编辑:周老师

养成良好的行为习惯演讲稿 第一组

我们始终认为:小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现,也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。近年来,本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况,在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作,在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果。具体一些做法是——
一、课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势,大至学习某类固定课型的学习方法,我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时,如果有学生开小差,任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导;有同学做小动作,老师会边讲课边下意识地走到该同学身边,直至专心听讲。学生听课过程当中,我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心与否,我们用举手率来衡量。一堂课下来,根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。有了指标,学生自然就有了积极性。有了积极性,上课专心听讲的习惯就不难培养了。
其次,重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施,也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵,因好动,做作业只图速度,不求质量,常常出现这样或那样“低级”错误的同学,老师各显神通,针对不同对象采取不同措施,以求得最佳效益。比如:我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”,私下为他制定了一个称“马大哈”的计划,意思是一次作业粗心了,给自己记一个“马大哈”,看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分,就在班上予以表扬。这样,约莫过了一个月,这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯,“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有,100分的次数愈来愈多,成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生,我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养,以至达到人尽其力的目的。
二、课外注重行为习惯的养成教育。常言道:“无以规矩,不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧,自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育,促进学生素质全面提高》计划以来,我们提倡课间或其他课外时间,老师少坐办公室,多指导和参与学生一起活动。在活动过程当中,一旦发现学生有不规范或不文明的行为,老师先是予以指出,接着示范,而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑,我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此,才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯,偶尔有同学扔了,学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样,一句句不文明的话,我们也不放过。只要机会一有,我们就予以指正。
良好的习惯不是靠一天两天,说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育,我们既有阶段性,又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯,我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数,以便统一步子,取得最佳效益。阶段性的潜伏期,我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为,或能很快养成良好习惯的行为,如:熟人见面互相问好,潜伏期短些;对于一些较难改正,顽固性的坏行为,或短时间较难形成良好习惯的行为,如:一些本性的行为,潜伏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。
另外,我们非常注重榜样的示范。每隔一个潜伏期,我们都要进行一次评比小结,每次小结,我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外,更重要的目的是树立榜样,示范带动更多同学形成良好的行为习惯。
三、争取家长配合学校,共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。小学生自觉性、持续性较差。小学生良好行为的养成,争取家长配合学校,共同做好监督、督促工作,显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散,离学校远,我们采用互相通信的方式加强联系。每学期期初,学校都向学生家长发一封公开信,普遍能受到学生家长地关注,从而取得较好效果。养成良好习惯提高综合素质
习惯决定性格,性格决定命运。这是大多数人都有所了解的育人原则。著名的教育家叶圣陶先生在他的论著中有百余处涉及到“习惯”的表述,他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯,他说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们社会主义社会的教育,就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。”
叶圣陶先生多次提醒青少年学生,有两种习惯是万万不能养成的。“一种是不养成什么习惯的习惯,又一种是妨害他人的习惯。”妨害他人的习惯,不言自明。“不养成什么习惯的习惯”,指的是对自己的学习、工作和生活等方面。“今天东,明天西,今天这样,明天那样,那就什么习惯也养不成。而这今天东,明天西,今天这样,明天那样,倒反成为一种习惯,牢牢地在身上生根了。”这种“不养成什么习惯的习惯,是与其他种种好习惯相冲突的;养成了这种坏习惯,其他种种好习惯就很少有养成的希望了。”
现实生活中存在着“九大陋习”,这些陋习是:随地吐痰擤鼻涕,随地便溺,乱扔垃圾倒污水,咳嗽喷嚏不掩饰,公共场所吐烟雾,手沾唾液点钱物,喝酒劝酒不节制,滥食野生动物,饭前便后懒洗手。有些同学在日常学习中也有一些不良习惯。如:课前不预习,课后不复习;上课不做笔记,不专心听讲;上数学课做语文练习,上语文课做数学练习;做题目审题或计算粗心大意;填涂答题卡移位;写作文随处贴“膏药”;试卷发回后只看分数,不分析错误的原因等等。
陋习或不良习惯,不仅是丑陋不文明的习惯,更重要的,会给自己和他人造成危害。因为粗心的坏习惯,使“哥伦比亚号”少一枚螺丝而导致机毁人亡;因为粗心的坏习惯,把乌鲁木齐写成了“鸟鲁木齐”,使乌鲁木齐市粮食局挂面厂损失18万元;因为随地吐痰的坏习惯,使投资的外商见而生畏,中止了上百万元的合同;因为滥食野生动物,使非典给人类带来灾难;因为没有养成良好的学习习惯,使有些同学的学习成绩总是无法提高,甚至高考复习功攻垂成,最后名落孙山。
青少年学生的种种好习惯究竟是如何形成的呢?马克思主义唯物论告诉我们,人的正确思想只有从长期的实践中来。一切好的行为习惯的形成也是这样。叶圣陶先生明确指出“习惯是从实践里养成的”。大量实践证明,好习惯的养成和坏习惯的改正,年龄越小越容易,时间越早越有效。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。
同学们,二十一世纪靠你们去建设,中国的明天属于你们。希望同学们从现在做起,从小事做起,养成良好的学习生活习惯,努力把自己培养成为高素质的人才。
谢谢大家!
 行为习惯培养演讲稿各位家长朋友们:
大家好!感谢各位能在百忙之中来到学校和我们一起交流学习。
家长作为孩子的第一任老师,在坐的各位,您对孩子的教育是非常重要的,可是家长拿什么去教育自己的孩子呢?您需要学习科学的教育方法和新的教育理念。所以今天,我很希望能利用这个平台,和您交流教育孩子的方法,共创孩子的美好明天。今天我和靳老师将和您交流有关“养成教育”的话题。
首先我要和大家分享两句话:
养成教育是管一辈子的教育。它是教给少年儿童终身受益的东西,与素质教育紧密相关。――关鸿羽(著名教育专家,北京普通教育研究所副所长)
父母的行为习惯就是孩子学习的一本教科书。――张梅玲(著名心理学家,中科院心理所研究员)
从上面两句话我们了解到,养成教育是关系孩子一生,一辈子的教育,是教给儿童终身受益的东西。养成教育就是养成良好习惯的教育。叶圣陶先生说过“教育是什么,往简单方面说,就是要养成良好的习惯”。习惯往往看起来是一些不起眼的小事,它却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量。多一个好习惯,就多一份自信;多一份好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。培养好习惯可以使孩子修养更高,行为更规范,成为一个有教养的文明人,它为孩子成才奠定了良好的基础,好习惯让人受益终生。
交流到这儿,相信很多家长都和我们一样,觉得教育孩子首先就是要培养好习惯,也认识到培养习惯的重要性。那接下来,我们就习惯的养成跟大家交流以下几个问题:
1.什么是“习惯”?
2.小学生要养成哪些习惯?
3.怎样帮助孩子养成这些习惯?
那么什么是习惯呢?习惯不是一般的行为,是一种定型性行为。
孩子的行为有四个层次。最低层次是被动性行为。它需要靠外部的强制力量。例如,老师在场就守纪律,老师不在场就不守纪律。第二个层次是自发性行为。学生通过接受教育,对习惯培养的重要性有了基本的认识,并能自发地根据情境要求去做,但由于其自控能力差,因此行为具有随意性,反复性大,不稳定。这时学生不但需要自己的意志努力,还需要家长和老师从外部给予一定的提醒和督促。第三个层次是自觉性行为。它需要一定的意志努力,这是因为学生已有一定的道德认识,并有一定的道德意志,能够自我要求,自我监督,不需要外部监督,但尚需自己的意志努力。例如,老师不在时也能守纪律,但还需要自己控制自己,提醒自己。知道上课时随便说话、玩东西是不对的,但有时还需要经过自己的思想斗争。看到别人在课堂上说话,也想说,可又一想,好学生应该自觉守纪律,虽然老师不在,也要严格要求自己,于是控制了自己的行动。这种行为虽然属自觉行为,但还不是自动行为。最高层次是自动行为。既不需外部监督,也不需自己的意志努力,这时学生遵守纪律已不是被迫的,不是靠自己的思想斗争或意志努力的结果,而是自然的自动的行动,这种最高层次的自动行为就是习惯。
关于习惯的定义,《现代汉语词典》对“习惯”一词的解释是这样“常常接触某种新的情况而逐渐适应;在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”,也就是说从个体层面来看,习惯是个体后天习得的自动化的了的动作、反应倾向和行为方式。我国著名儿童心理学家朱智贤教授认为,习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和倾向。例如,儿童养成在饭前、便后、游戏后一定要洗手的习惯,完成这种动作已成为他们的需要。
习惯是一种定型性行为,是最高层次的自动行为。在一定意义上说没有训练就没有习惯。训练是非常重要的,训练必须是科学的,训练还必须是持之以恒的,所以今天会请大家来,我们一起来了解习惯对孩子成长的重要性,一起来帮助孩子养成良好的习惯,一起携手在校在家反复训练孩子养成良好行为习惯。
这是我要跟大家交流的第一个话题:什么是习惯。那么接下来,我想说说小学生应该养成哪些好习惯呢?
作为一个小学生要养成哪些好习惯呢?(学习习惯行为习惯双十条)
今天我想着重跟家长们交流低年级孩子要养成哪些重要的学习习惯和行为习惯。
先来说说低年级孩子要养成六个重要的学习习惯:
1、专心致志。孩子自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成,而决不能草率马虎。为了提高正确率,培养责任感,从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。让孩子做完作业自己检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益。
4、思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、善于积累。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。(唐诗宋词,国学如三字经弟子规)
6、及时复习。根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆犹新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复习,每周大复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。
在低年级一定要重视上面这六个学习习惯的培养。接下来,我们来谈谈低年级小孩子要养成哪些重要的行为习惯:
我建议我们低年级的家长要重点培养以下3个习惯:
1、讲文明、懂礼貌。我们都希望孩子是懂礼貌讲文明的。具体说就是要尊重长辈,到校了要和家长说再见,离校时和老师说再见。和同学相处应该谦让、应该诚信,应该团结。我们要防止孩子的不诚实,自私自利,孤立不合群。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。让孩子与同学相处时要宽容,不要一点小事就闹别扭。一个讲文明,懂礼貌的孩子是最可爱的孩子。
文明的小学生应该具有的基本素质:
1、有人对你说话时,眼睛要注视着他,身体要对着他。
2、向表现出色的人表示祝贺,鼓掌要保持3秒钟。
3、打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴,然后说对不起。
4、接受别人的帮助或接到别人递的东西,要说谢谢。
5、顺手捡起你见到的任何垃圾。
6、轻轻推门,随手关门;进出时,为别人扶住门。
7、做错事情赶紧说“对不起”,并立即改正。
8、走楼梯或自动扶梯,要站在右侧。
9、人离座位,凳放桌下,桌面无物。
10、当天的事情当天毕,谁都不例外。
11、上厕所节约用纸,上完后不忘冲水,洗手。在厕所里遇见老师同学尽量用眼神交流。
12、对来访者表示欢迎,体现你的真诚。
13、饭前先洗手,饭后把餐具摆放整齐。
14、无论在哪里吃完东西,都要对你的垃圾负责。
15、接电话先说“您好”。
16、不管你在哪里,都不随地乱扔东西。
2、良好的卫生习惯。讲究卫生是一种良好的习惯。在现代社会中,小学生养成讲究卫生的好习惯特别重要。他是一个人文明的表现,又体现了良好的精神风貌!要求家长要教育孩子做到:
勤洗澡、洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前、便后要洗手;定期整理和清洗书包。
现在的孩子大多数都是独生子女,在家里大人都宠着,孩子很少参加劳动更不会尊重别人的劳动。有些孩子到学校后,把纸屑,铅笔屑直接往地上扔,自己的课桌经常搞的脏兮兮的。家长在家里的时候可以适当的教育孩子如何保持环境的整洁。要经常给孩子洗澡,换洗衣服。好的卫生习惯是孩子健康的保证,希望我们的家长配合学校督促他们养成良好的卫生习惯。
3、培养时间观念,养成良好的作息习惯。多让孩子有时间意识,写作业规定时间,比如定闹钟限制时间,需要30分钟可以完成的,剩下十分钟时响一下铃,让孩子产生紧迫感。教孩子学会管理时间。家长可以和孩子一起制订一张作息时间表。什么时间起床、洗漱、吃早点用多长时间,放学回来,哪段时间做什么,晚上几点睡觉等都做出合理安排,对时间管理越严越细,效率越高。
当然在这一点上,我们家长一定要和学生一起遵守制定的时间表。如果家长生活懒散,做事磨蹭,生活无规则,比如早上你一睁眼7:30了,起床再给孩子穿衣,让她洗漱,忙活完了,一看时间要上课了,饭也来不及吃,给孩子塞包牛奶,匆忙就往学校赶。久而久之,不但对孩子身体不好,同时他必然会受到潜移默化的影响,时间观念淡薄。
以上就是我想跟大家交流的三个重要的行为习惯,大家一定要重视,从现在就开始培养。当然这些好习惯的养成是一个长期漫长的过程,学校和家庭一定要携手并肩,共同合作。我们都一定要有耐心,反复训练。关于如何训练,如何养成这些习惯待会儿由靳老师跟大家一起交流探讨。
最后跟大家分享美国优秀老师给家长的十条建议:
(一)尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
(二)多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。
(三)经常给孩子制定几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥潜能。
(四)刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
(五)帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。
(六)在孩子面前做表率。
(七)尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。
(八)定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯、作息习惯。
(九)善于引导孩子提出问题。要培养孩子多问为什么。
(十)要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。
 

中学生养成好习惯演讲稿 第二组

文明礼仪伴我行
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯,做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。
而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料,学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法,用你手中的笔描述出来,用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并,用你的好点子去完善我们的文明条例。
这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影,这里没有一点说教的意味,没有对学生横加批评和指责,没有命令和强制要求,有的是反思,关注,倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施,学校校容校貌的一点点改变,说明德育只有深入人心才会具有实效性。
http://zhidao.baidu.com/question/31873355.html?fr=qrl3
http://www.sznx.com.cn/new/see.asp?id=3324

行为规范养成教育演讲稿 第三组

行为规范养成教育演讲稿范文(精选6篇)

演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会一步步向前发展,能够利用到演讲稿的场合越来越多,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是我整理的行为规范养成教育演讲稿范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

行为规范养成教育演讲稿1

老师们,同学们:

大家好!

古人说:“有才有德是圣人,有德无才是贤人,无德无才是庸人,有才无德是小人。”,现有网友戏说:“有才有德是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。”因此,我们应该远离危险品,争做正品。

欲成大事,必拘小节。在实际生活中只有积小善,才能成大德。好的习惯能够给人带来更多成功的机会,坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。

走在整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许有的同学并不在意自己偶然说出的一句脏话,也许有的同学没留心楼道上的一张纸片,也许有的同学已经习惯了旁若无人的喧叫……可是,你意识到没有?这样的你,已经成为了美好校园环境的破坏者。同学们,校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们认真进行思考。

作为一名初中生,每个同学都应该遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,从仪表仪容、言谈举止、生活起居、学习行为、与人交往等方面养成良好的习惯,做到:自尊自爱,和谐文明,真诚友爱,礼貌待人,勤劳俭朴,孝敬父母。请大家记住:好习惯不是说出来的,而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起,从学习、生活、交往的每一个细节做起,比如:穿着朴素,发型大方;不进入营业性网吧;不购买无证摊贩的东西,拒绝“三无”食品,不在校内吃零食;上下楼梯轻上缓下,靠右行走;排队集会快静齐;不随地吐痰,不乱扔纸片、包装袋等杂物,见纸就拣,见脏就扫,自觉爱护公共设施;课间不追逐打闹,课间休息、活动都要把安全放在第一位,珍爱生命,提高自我保护意识;遵守交通规则,不闯红灯……许许多多的细节,不胜枚举。

同学们,不要以为我说的都是小事,但这些都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。

同学们,生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。让我们从现在开始,播下好习惯,让良好的习惯成就我们的未来!

这一周定为文明检查周,文明监督岗将抽查、严查各种不文明现象如吃零食、班级内外卫生、队列不齐、说脏话等。另外还有一个小小要求,以后上台领奖的同学要双手接奖状,并昂首挺胸立正站好。

行为规范养成教育演讲稿2

老师们,同学们:

今天,我在国旗下讲话的题目是:"学习《小学生日常行为规范》,做文明学生"。先让我为大家讲述一个事例:据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竞有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竞有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上事例表明,文明离我们国家还有一定距离。在我们身边。在我们一部分同学身上,还有着一些不文明行为。我们的校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,校园内部分同学之间相互讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学,把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德,文明习惯的养成。事实上,良好的行为习惯,是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校,没有良好行为习惯的同学,就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。一个学校的学生,具有良好的文明行为习惯,才能构建出成良的学习环境,创造出优良的学习成绩。

同学们,我们播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格。文明,已被人们放在心里的一个重要位置,千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯。

行为规范养成教育演讲稿3

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

我是665班的学生xx,今天我演讲的题目是“行为规范,学习规范,从我做起”。

自古以来,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小节,只有在实际生活中积小善,才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话,那么人在其一生中都将享受着由良好的行为习惯所带来的利息。

走在这整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话,也不留心踩在脚下的花草,甚至已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是,这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明,而每个同学的言行举止也正反映了自身的文明素养程度。故而,曾在校园中做出的不文明不道德行为值得我们深思而改之。

为了进一步规范言谈举止,提升思想境界,培养良好的学习与生活习惯,适应终身发展的需要,成为有大家之气、大家风范的精英学生,为将来报效祖国,服务人民,幸福人生奠定坚实的基础。作为一名中学生,最基本的'就是应该遵守《中学生守则》《中学生行为规范细则》,从自身的言谈举止、生活起居、与人交往等方面来进一步养成良好的习惯。大教育家夸美纽斯曾说:“德行的实现是由行为,不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的,而是源于实践中的体现。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。我们要从现在做起,从学习、生活、交往的每一个细节做起,比如:穿着朴素,发型大方;骑自行车进出校门,要下车推行;不在校外摊点就餐;便后即时冲洗;听到哗哗水声,切记及时调节冲水钮等许许多多的细节,不胜枚举。

中学生是国家和社会主义现代化建设的预备队,在我们的身上寄托着国家和民族的希望。但从生理和心理特点看,我们正处在向成年人过渡的时期,各方面还不够成熟,也是情感最为激烈、冲动,最充满幻想,也最容易动摇的时期。生理学家和心理学家把青春期称之为“人生的第二次诞生”。这个时期的我们不大了解自己所作所为将带来的深切后果,血气方刚,说干就干,容易意气用事,这或许会干出许多惊天动地的壮烈义举,也或许会导致违法犯罪而铸成终身憾事。学校里,同学间总会有些矛盾和摩擦,同学们要互相关心和尊重,友爱相处,团结合作。如遇意见相左、出现矛盾的情况,一定要有法制观念,要冷静处事,决不可意气用事,更不可挥拳相向,伤及自身或他人。

同学们,我们城区一中有着严肃的校纪和优良的校风,我们作为城区一中的学生,更应该严格要求自己,无愧于阳光,无愧于社会!就让我们从现在开始,播下好习惯,收获绚丽人生吧!我相信,通过我们的共同努力,一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学习环境的美丽校园。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

行为规范养成教育演讲稿4

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!我演讲的题目是《行为规范我最棒》。光阴似箭,日月如梭。我们已经是五年级的学生了,今天能站在这里参加演讲比赛,我感到无比自豪。希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。

做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪,热爱祖国,热爱科学,珍爱生命,尊老爱幼,诚实守信。当我第一次读到《小学生守则》的内容时,我就觉得,它们不仅仅是纸上的条文,更重要的是在于行动上的体现。孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”因此,养成良好行为习惯是我们的正性、养心、成德的关键和基础。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,不仅需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从小事做起,从身边做起,不迟到不早退,珍惜时间,热爱生命,穿戴整洁,爱护环境,遇到老师、同学要主动打招呼,无论何时何地都要把这一切都落实到自己的行动上,使自己成为一名合格的小学生。

让我们为老师捧上一杯清茶,帮同学解决一道难题;让我们珍惜每一粒粮食,不乱花每一分钱;让我们诚挚的为自己的错误道一声:对不起!对别人的歉意回一声:没关系!让我们随手捡起地上的一片纸屑、一块果皮,为学校添加一方净土;让我们积极锻炼身体,以便将来成为祖国的栋梁。亲爱的同学们,自尊自强在我心,美行美德乐校园。行为规范伴我成长,良好习惯正性养德,我相信祖国的明天会因我们而更加灿烂辉煌!

让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们第一实验小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。

我的讲演结束了,谢谢大家!

行为规范养成教育演讲稿5

亲爱的同学们:

大家好!当你在干净明亮的餐厅里就餐时,你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物?当你在整洁美丽的校园内徘徊时,你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽敞温馨的教室内学习时,你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?

也许有些同学会说这只是小事一桩,不必放在心上,可是同学们,当你做出如上举动的时候,你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明,而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。

正所谓:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈,它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次,我向大家提出以下三方面的要求:

1、穿着校服,大方规范;轻声细语,杜绝喧哗;上楼下楼,靠右行走;进出教室,随手关门;排队集会,迅速快捷;

2、上课认真听讲,不走神,不睡觉;课间文明放松,不追逐,不打闹;课后及时完成作业,不拖延,不抄袭;

3、接水打饭自觉排队,不拥挤,不插队;爱护公共设施、花草树木,不破坏,不践踏。

一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人,就是一个有思想、有追求的人,就是一个有修养、有道德内涵的人,就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”大到一个国家,小到一位个体,都需要文明礼仪、行为规范来要求自己,约束自己,只有这样,国家才能发展,社会才能进步,个体才能成长。

同学们,每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息,一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德,一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养,一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起,从自身做起,告别不文明行为,学习并践行文明礼仪的要求,规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人,才能成为一个大写的人。

行为规范养成教育演讲稿6

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《行为规范常在我心》。

仰望苍穹,苍穹无语,却有鸟儿为他唱颂赞歌;俯视大地,大地无言,却有花草为它妆点美丽。同样,一个人即使不言不语,他所表现出的行为习惯也自会为他赢得他人的赞誉。而习惯在很大程度上决定着一个人的命运,一个坏习惯会使你丧失良机,一个好习惯则将促使你走向成功。在这个人才至上、人品至本的现代社会,细节决定成败,欲成大事者必拘小节我们只有将文明的行为规范常驻心中,才能使我们从平凡走向优秀,从优秀走向卓越,从卓越最终走向巅峰!

正如福尔格姆《信条》中的故事,一九八八年,世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围的大自然”等等,正是这些良好的行为习惯,成就了一位伟大的科学家!

但是现今,我们学校中的许多同学,恰恰忽视了这些最基本的行为规范。当我们走在整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话,也许你不留心踩在脚下的花草,也许你随意的丢弃一张餐巾纸,也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是,这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明,而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。

现在,请大家睁大自己雪亮的眼睛,反思一下自己:你遇见老师的时候有问好吗?你回答老师问话时有起立吗?你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗?你是否做到未经允许不动用他人物品呢?你会随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息吗?你妨碍了别人有道歉吗?你认真看过《中小学生文明规范》《实中学生公约》吗?

好习惯不是说出来的,而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起,从学习、生活、交往的每一个细节做起,比如:不带手机来学校,不进入营业性网吧;见到老师轻声问候;进出教室、办公室轻轻推门,随手关门;上下楼梯轻上缓下,靠右行走;排队集会静齐快,列队整齐有精神;能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施;课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节,不胜枚举。我相信,只要我们的同学心中装着他人,时时注意文明,就一定会展示实中学子的文明风采。

同学们,就让我们从现在开始,播下好习惯,收获绚丽人生吧!我相信,实中未来将会因你们而更美丽!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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中学生行为规范演讲5篇 第四组

俗话说:“没有规矩,不成方圆”、“守规矩方可进步,肯吃苦才能成才”,做一个讲文明,有礼貌,遵守各项规则的人。一起来看看中学生行为规范演讲5篇,欢迎查阅!

中学生行为规范演讲1

亲爱的同学们,当你在干净明亮的餐厅里就餐时,你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物?当你在整洁美丽的校园内徘徊时,你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽敞温馨的教室内学习时,你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?也许有些同学会说这只是小事一桩,不必放在心上,可是同学们,当你做出如上举动的时候,你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明,而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈,它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次,我向大家提出以下三方面的要求:

1、穿着校服,大方规范;轻声细语,杜绝喧哗;上楼下楼,靠右行走;进出教室,随手关门;排队集会,迅速快捷;

2、上课认真听讲,不走神,不睡觉;课间文明放松,不追逐,不打闹;课后及时完成作业,不拖延,不抄袭。

3、接水打饭自觉排队,不拥挤,不插队;爱护公共设施、花草树木,不破坏,不践踏;

一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人,就是一个有思想、有追求的人,就是一个有修养、有道德内涵的人,就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”大到一个国家,小到一位个体,都需要文明礼仪、行为规范来要求自己,约束自己,只有这样,国家才能发展,社会才能进步,个体才能成长。

同学们,每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息,一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德,一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养,一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起,从自身做起,告别不文明行为,学习并践行文明礼仪的要求,规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人,才能成为一个大写的人。

中学生行为规范演讲2

老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是二一班的___,今天我演讲的题目是《行为规范我能行》。

时间过得真快,转眼间我已经是一名二年级的小学生了,老师经常教育我们不论在校内、校外都要遵守礼仪,做文明学生。开学的前几周,我们又进行了文明礼仪,行为习惯养成教育,我看到同学们的明显的变化,楼道里乱跑的没有了,走路慢步轻声的越来越多了,教室里也越来越干净了,经常能看到同学们互帮互助的身影。

当我们走在干净整洁甬道上,当我们坐在整洁明亮的教室里,当我们在美丽的操场上尽情游戏时,我们怎能不保护我们的校园,不养成良好的行为习惯。学校的一草一木,荣辱兴衰都与我们息息相关,我们既然是学校的主人,就要时时发挥主人的作用,处处屡行主人的职责,用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

同学们,养成良好的行为习惯,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们的芦台三小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。

中学生行为规范演讲3

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!我演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛,我感到无比自豪。希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听:“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!……”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影……

这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同学共同维护,只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖,和谐,同学们才会更加健康,茁壮成长。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。

让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。

中学生行为规范演讲4

亲爱的同学们:

大家好!当你在干净明亮的餐厅里就餐时,你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物?当你在整洁美丽的校园内徘徊时,你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽敞温馨的教室内学习时,你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?

也许有些同学会说这只是小事一桩,不必放在心上,可是同学们,当你做出如上举动的时候,你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明,而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。

正所谓:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈,它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次,我向大家提出以下三方面的要求:

1、穿着校服,大方规范;轻声细语,杜绝喧哗;上楼下楼,靠右行走;进出教室,随手关门;排队集会,迅速快捷;

2、上课认真听讲,不走神,不睡觉;课间文明放松,不追逐,不打闹;课后及时完成作业,不拖延,不抄袭;

3、接水打饭自觉排队,不拥挤,不插队;爱护公共设施、花草树木,不破坏,不践踏。

一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人,就是一个有思想、有追求的人,就是一个有修养、有道德内涵的人,就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”大到一个国家,小到一位个体,都需要文明礼仪、行为规范来要求自己,约束自己,只有这样,国家才能发展,社会才能进步,个体才能成长。

同学们,每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息,一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德,一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养,一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起,从自身做起,告别不文明行为,学习并践行文明礼仪的要求,规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人,才能成为一个大写的人。

中学生行为规范演讲5

亲爱老师、同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是“学习日常行为规范,做文明中学生”。

我感到非常自豪能在这里参加演讲比赛,希望通过这次演讲,让同学们对《中学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,用更文明的言行净化我们的校园,美化我们的心灵。

作为一个文明的中学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听:“老师早!老师好!对不起!没关系!拜托!谢谢你!……”这些声音在校园里响起,经常能看到同学们互相帮助的身影,这是多么美好的画面啊!

这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?但是在我们的周围,部分同学存在着不文明的行为。在校园里,在楼梯上,我们可以看到随处丢的垃圾,这非常不符合我们美丽的校园。

还有部分同学说脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢?

我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同学共同的维护,只有我们人人讲文明、个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖、和谐,同学们才会更加健康、茁壮成长。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。培养良好的行为习惯,需要老师的教导,同学们的帮助,我们要严格要求自己。

《中学生守则》《中学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。

让我们借着学习《中学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。

管好我们的嘴,不要随地吐痰;控制我们的手,不要乱扔垃圾;控制我们的脚,不去不该去的地方。

让我们携起手来,共同建设文明美丽的校园。让的每一个同学都成为文明人,让文明之花开放在校园的每一个角落。

我的演讲到此结束。

谢谢大家!


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养成良好习惯演讲稿 第五组

在人的一生中,会养成许许多多的习惯,有好习惯,也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯,那就是读书,俗话说:“好读书,读好书。”下面就是我的读书历程。
幼儿时,我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字,所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事,没完没了的。那时,也不知我的记忆怎么那么好,爸爸、妈妈讲一遍,我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事,看着他们那一双双崇拜的眼睛,我心里别提多得意、自豪了。
再大一点,我便可以自己看书,书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书,在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。六岁那年,我迈进了小学校门,开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著,其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到令人激动人心的场面,我都会激动不已;读到令人悲痛欲绝的场面,我总是泪流满面;读到驱逐恶魔的场面,我都不禁为正义担心。童年时代,就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了,但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。
带着憧憬,带着一丝的兴奋,我走进了中学。初中要学的知识越来越多,我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难,数学有理数混合运算中正、负号的变化,语文、英语阅读量的突然增多,让我一时难以招架。一次次单元考试成绩的不理想,使我感到了压力,感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫,心里充满了焦虑。老师鼓励我,爸爸、妈妈安慰我,我自己也暗下决心一定要加紧读书,不浪费一分一秒。这时,一次偶然的发现,就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天,我在图书馆借书时,无意中发现了《哈佛家训》这本书,我拿起来随手一翻,正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗?”这篇文章。我的心为之一震,遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求,我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢?从图书馆出来,我的心一下子豁朗了,我对读书的渴望又回来了。中学生活刚刚开始,我有信心,也能以优异的成绩完成自己的学业,决不轻言放弃。
书,不仅能揭示社会的丑陋,还能展示人间最美好的亲情和友情,给你奋进向前的力量。朋友,如果你还没有养成读书这个好习惯,就快快行动起来吧!

国旗下讲话演讲稿《好习惯从点滴开始》初中 第六组

好习惯,从我做起好习惯应该从小事做起,要持之以恒,比方说早晚刷牙,饭前便后要洗手,不随地吐痰,不闯红灯,上课能做到聚精会神的听讲,不交头接耳,不做小动作。放学回家要认认真真的写作业,字迹工整。妈妈常说:“好习惯可以陪伴我一生,让我受益无穷”。我们还应该尊老爱幼,在公交车上,我们应该给老人让座,过马路的时候,如果遇到老爷爷或老奶奶,应该扶他们过马路。当然,遇到了残疾人或需要帮助的人,应该尽力的帮助他们。我们还应该注意平常周围的细节,比如要节约用水,用完水应该拧紧水龙头。我们还应该节约用电,不要费电。当然,我们还应该节约用纸,废掉的纸和外面发的宣传单都可以当草稿纸。我们也应该少用一次性碗筷。也许在日常生活中,不用一次性碗筷会给您的生活带来些不便,但想想我们身边日益减少的树木和森林,想想我们的未来……这点不便又算得了什么呢?环保的话题我们并不陌生,其实真正做起来,并不难。【好习惯从我做起发言稿】好习惯从我做起发言稿。同学们,地球只有一个,唯一的一个,尽我们最大的努力去保护这美丽地球吧!好习惯从我做起青少年是国家的未来,是中华民族的希望,加强对青少年行为习惯养成教育,不仅是提高德育工作的实效性,帮助学生养成良好的行为习惯,也是引导学生学会求知、学会做事、学会做人,为人生发展奠定基础的需要,根据《公民道德建设实施细则》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,我校决定在全体学生中,开展“好习惯,从我做起”为主题的演讲比赛活动。特制订此方案。一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以树立和落实科学发展观为主线,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性,认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题,深入开展“守公德、重安全、勤学习”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。二、活动目的通过开展“好习惯,从我做起”主题演讲比赛活动,培养学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、良好品行,提高文明行为能力。增强学生安全意识,培养学生安全防范和自我保护能力,掌控基本的自护自救知识,提高灾害自救能力,培养学生乐学、善思、体验实践的习惯;乐于和善于思考,树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习效率,从身边的小事做起,以身边的榜样为榜样,立足根本,提高好习惯的行为能力,丰富学生的业余文化生活、提高学生的演讲水平,培养与发现演讲人才。三、主题与内容本次演讲活动的主题是“好习惯,从我做起”;演讲内容要紧密结合师生工作与学习生活实际,让学生“学会求知、学会做事、学会做人”为演讲的思想基础,从而弘扬尊师重教的正气、提升和鼓舞学生做好学业的上进心、发挥学生典型代表的引领示范作用、进而达到催人奋进的目的。

培养良好习惯奠基幸福人生500字的演讲稿 第七组

养成良好的习惯演讲稿
各位老师,同学们:
大家好!我今天演讲的题目是:“养成良好的习惯”。
大家知道,习惯形成性格,习惯也决着命运。好习惯形成一辈子受用;同时坏习惯形成了,那么也要一辈子受折磨,受牵累。
约·凯恩思说:“有什么样的习惯就有什么样的态度,有什么样的行为,就有什么样的结果。”不错,在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格,甚至会影响我们自己的命运,可见良好习惯的养成,是何等得重要。
鲁迅先生很爱惜时间,他一生撰写和翻译了3640万字的著作,平均每天写2000字,为我国的文化宝库,留下了及其丰富文学遗产。他所以这样高产,因为他养成了良好的写作习惯。把写作当做是一种乐趣。
曾国藩是清代得名臣,一生勤奋好学,以“勤”,“恒”两字来激励自己,教育子侄,谓“百种弊病,皆从懒生,懒则事事松弛。”他抓住一切读书机会,死前一日犹手不释卷,还给自己订了十二条规则。
他读书日课有程,持之以恒,博求约守,不拘门户,久而久之,就成了一种习惯。因为有了这种良好的读书习惯,所以使他得以博闻强记,学富五车。成为清代以文人而封武侯的第一人。
从上述例子可以看出,良好的习惯,是为人、做事成功的基础。
俗话说:“江山易改,禀性难移”,也充分说明了习惯的重要性。“差不多”先生的故事可谓家喻户晓,他一生的理念就是“差不多”。
有一次他没能赶上吃饭,他就对自己说:“吃饭和不吃饭不是差不多吗?”没搭上火车也对自己说:“趁火车和走路不是差不多吗?”甚至在他咽气的那一刻,他还对周围的人说:“活着和死了也不是差不多吗?”这还不能够说明坏习惯的影响之大吗?正因为这些坏习惯如鬼魅般缠绕着你,影响你的生活,影响着你得成功。
成功和失败,都源于你所养成的习惯。
既然习惯如此重要,那么如何养成良好的习惯呢?有一位禅师,带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法,拔、铲、挖等等。但禅师说,这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽,春风吹又生”。
什么才是最好的办法呢?禅师说:明年你们就知道了。
到了第二年,弟子再回来发现,这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。
这是禅师的智慧--用粮食根除杂草。我们在培养习惯时,是否可从禅师那里领悟借鉴呢!好习惯多了,坏习惯自然就少了。
习惯的养成,并非一朝一夕之事;而要想改正某种不良习惯,也常常需要一段时间。根据专家的研究发现,21天以上的重复会形成习惯,90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上,它一定会变成你的信念。
同学们,人生最昂贵得代价就是都在等待明天,但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我们生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我们唯一用来超越对手,超越自己的机会,不要把希望寄托在明天,希望永远就在今天,就现在!
君子以自强不息,让我们用认真得态度,从小事做起,从我做起,去养成一个个有利于我们生活,有利于学习的好习惯,伴我们快乐成长,去创造一片属于我们自己的蓝天。
我的演讲完毕,谢谢大家!

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做文明学生演讲稿(篇一)

各位教师,各位同学:

咱们好!

我今日为咱们撒谎的标题是《守标准,正学风,做现代文明中学生》。

同学们,当你们跨进中学大门的那一时间,是否想过,你们应该怎样度过这名贵的三年韶光?是否想过,怎么做一名合格的,优异的中学生呢?是否暗暗下过决计,我必定要做一名教师眼中,家长眼中,同学眼中的好学生呢?

跟着经济,社会和科学技术的迅猛发展,各种新事物,新观念的不断涌现,特别是呈现一些歪风邪气,对咱们中学生的行为习气产生了严重的影响,乃至影响到安静文明的学校,那么,作为莘莘学子的咱们怎么去应对这些不良风气的冲击呢?

我国是一个有着五千年前史的文明古国,我国历来是一个彬彬有礼,雍容大方,拔刀相助,谦恭礼让的文明礼仪之邦。作为现代中学生,怎么去承继这种优良传统呢?我想,首要要学习做人,做一名“守规矩,守标准的现代文明新人”。

我以为,铲除陋俗需求从小事做起,从现在做起,讲文明言语,做文明学生,平常不讲粗话,脏话,恪守校规校纪,不旷课、不迟到、不早退,不打架斗殴,不随地吐痰,不乱扔废物,外表整齐大方,在校期间不配戴首饰不穿奇装异服,敬重师长,见了教师自动问候,联合同学,互帮互助,日子要节省。只要告别了陋俗,才干真实走向文明,做一名合格的现代中学生。

总归,咱们的言行举止必定要严格恪守《中学生日常行为标准》。

作为一名中学生,除了要遵规守纪外,别忘了咱们学生的责任——勤奋学习。开学一个多月来,同学们都十分仔细地学习,学习气氛适当稠密。看到这种现象,十分令人欣慰。但还有一部分同学却令人心寒。他们不只上课欠好好听讲,作业不仔细做,并且还打乱课堂纪律,乃至有的同学还和教师顶嘴。这都是一些极端欠好的现象。

俗话说,“成功之路宽又广”。假如一个人想要迈上这段成功的路途,那么就应该学习。咱们班曾经的一位同学程婧,她一直以来是我学习的好榜样。她学习的时分,总是安安静静的,不吵也不闹。她勤于思考,上课答复问题总是很活跃。她考试总是年级零星,但她从不自豪。只要咱们班的同学为她自豪,为她喝彩。早读时,她一个人静静地坐在自己的位子上,以自己喜爱的方法读书。她给人感觉才华一个乖乖女。她从不迟到,历来不会说是哪次作业没有交,历来不在上课时不随意说话,历来不在下课的时分追逐打闹。还有,他人向她讨教问题的时分,她总是不耐其烦,仔细解说。我觉得,做一名教师眼中,家长眼中,同学眼中的好学生,就应该像程婧这个姿态。尽管,她审问转到别的一个学校去了,但她依然是我学习的好榜样,是咱们咱们学习的好榜样。

今日,学校展开这次“守标准,正学风”的撒谎比赛,意图才华想让咱们言行举止严格恪守《中学生日常行为标准》,好好学习。在此,我召唤全校一切学生,携起手来,从小事做起,从杰出的习气做起,做守标准、爱学习的现代文明中学生。让文明礼仪之花,让学习的常青之树,开满学校的每个旮旯,为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

谢谢咱们!

做文明学生演讲稿【篇二】

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家早上好!

我今天演讲的题目是《遵规守纪,做文明中学生》。

我们已经是初中生了,进入青春期,对学校,对老师,对学习都有不同的看法。但现阶段,无论情绪有多激烈,学习对我们来说都是主要任务,长大了就要懂得责任和担当。

我们生活中每个人都是自由的,但每个人都被看不见的东西束缚着。但不要以为这是我们通往幸福路上的枷锁。其实这是一本让我们在这个世界上活得更好更自由的指南书。家里有规矩。我们应该孝顺长辈,善待孩子,这样我们的家庭才会更加和谐。学校有校规。不打架,不抽烟喝酒,不出口脏话,做文明人,这样我们的学校生活会更幸福。

俗话说:“没有规则,就没有方圆。”“规则”这个词一直存在于我们的`生活中。在一些学生眼里,这些都是约束。但是没有规则的存在,我们的生活真的能变得更好吗?这不是真的,尤其是我们意见不一致,就会打起来。如果没有这样的束缚,我们每天都会带着伤疤。作为当代中学生,我们是祖国的未来,是素质教育的受益者。我们不应该是文明中学生吗?其实这也不是什么难事。只要我们上课认真听讲,不刻意顶撞老师,在校期间不做任何违反学校规章制度的事情,不在路上乱扔垃圾,接受别人帮助的时候说声谢谢等等。只要我们文明礼貌,没有人会在这些小事上说我们是不文明的人。

规则和纪律在我们的生活中无处不在,但它们也不存在,因为如果你没有做它们,你就不会意识到我们不被允许做这样的事情,或者如果你做这样的事情会发生什么。只要你不让自己的思维越界,我们做的事情都是合理的,不会有什么不文明的行为。

在不同的社会形态下,文明有许多不同的表现形式,不同阶段对人的要求也不同。现在我们的主要任务是学习,因为只有拥有丰富的知识才能创造出更精彩的未来,所以对我们的要求其实并不严格。但在我们初中生阶段,身心发展的不成熟让我们进入了叛逆期,但我们也要更加体谅别人的付出,为以后更高的成就增加筹码。

我的演讲结束了,谢谢!

做文明学生演讲稿(篇三)

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

讲文明懂礼仪,我们尊师长、礼待人。所以,生活处处有礼仪。作为新时代的中学生,我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为,自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有困难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是平时遇到老师时的主动问好,是一不小心碰到对方后的一声对不起,是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动,是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,是被大家广泛推崇的一种道德行为。

在校园,在家中,在各种公共场所,都不能忘记礼仪。文明礼仪靠的是我们大家都要遵守礼仪,讲道德,那么我们的周围变得更加的和谐美好。

俗话说:没有规矩不成方圆。但凡一个集体,是不能少了规范或者说规矩的。由于有了讲话、做事等方面的规范,才使我们在规范中逐步成长,逐步学会了做人的道理。

走进校园,晨读时朗朗书声,自习课纪律良好,下课同学们约束自己追逐打闹,看有教育意义的绿色书籍,宽敞明亮的教室表现出中学生应有的朝气蓬勃,这是我们作为在校的学生,就应该有许多的纪律和规则来要求我们,告诉我们该怎么做,不该怎么做。但是,如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的,所以我们应该学会自己约束自己,自己要求自己,变被动为主动,要自觉对照并自觉遵守新守则新规范,拿它来约束自己的一言一行。树立自尊、自爱、自强的自律意识,对学校、班级和个人都要有强烈的责任感,并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。

在学习方面,我们要做到独立,独立思考、独立解题、独立完成作业;同时还要做到自觉做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上,我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止,做到文明礼貌、爱护公物。在外表上,我们的校服要干净整洁、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

昨日的规范,已经造就了今日的我们;今日的规范将决定明天的我们。我们必须去做好应该做的事情,从我做起,从小事做起,从现在做起,从今天做起,从培养规范意识和良好的行为习惯做起,学会尊重自己,尊重他人,懂得什么是正确的,什么是错误的,提高自己的分辨是非、区分善恶的能力,努力去做一名合格的中学生!

谢谢大家!

做文明学生演讲稿(篇四)

敬重的各位教师,亲爱的同学们:

咱们好!

今日我撒谎的标题是《争当文明小学生》。

或许你们会看到一些身强力壮的小伙子,目中无人地坐在公交车的老弱病残席上,对站在一旁行动不便的白叟视若无睹;或许会听到两个高谈阔论的时尚姑娘,不时地宣布恳求之声;或许在每天上学的校门口,常常看到有些同学为了能踩着上课的铃声问心有愧进校门,将手中的食品包装随地扔掉,致使学校门口酷似废物战场。每逢你看到这一切的时分,你必定会觉得这与咱们的年代是多么不相称呀!当时社会上才华有些人关于这些不文明礼貌的行为不以为耻,不以为怪,并且为之辩解说:区区小事,何足挂齿。莫非这真的是区区小事吗?咱们要向有这种思维的人大喝一声:“你们错了!假如任其这样发展下去,那么文明安在?礼貌又安在呢?”

咱们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世,咱们中华民族向来十分重视文明礼貌。在几千年的前史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。

“融四岁,能让梨”的故事更是众所周知,家喻户晓。四岁的孔融之所以使咱们敬仰,正是由于他懂得推让,懂得日子中的点点滴滴,懂得使他人高兴,懂得他人的高兴才华自己最大的美好。

毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了对老一辈有礼貌的美德,后来当了xx,依然能以礼待人。一xx九年,毛主席回韶山,曾专门约请亲朋的白叟吃饭,毛主席给白叟敬酒,白叟们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席答复:“敬老尊贤,应当应当!”由此可见,文明礼貌是多么重要。

能够毫不夸大地说,日子中最首要的是文明礼貌,它比最高的才智、一切的学问都重要。咱们共同日子在社会主义的咱们庭中,文明礼貌地处事待人,是咱们每个青少年生长过程中必修的一课。因而,咱们必定要养成讲文明礼貌的好习气。

那么怎样才干养成讲文明礼貌的习气呢?

首要,当你每天在学校里的时分,留意自己的仪容外表。人们常说:外表是心灵的描写。可见,人的外表与其品质是亲近相连的。几十年前,我国闻名的教育家、天津南开大学校长张伯苓先生就曾在该校的一面大立镜上方悬挂一幅“镜箴”,劝诫每个学生都要留意自己的外表美。作为小学生,咱们有必要理解自己的外表最少有必要契合学生的身份,坚持大方、得当的外表,是对教师、同学的一种尊重。

第二:自觉维护环境。举办的环境是人发明的,也要靠人来维护。广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着:“维护草坪,人人有责”;“同是生命,需求媾接”;“给我一点爱,还你一抹绿”……这儿没有“禁止”的呵责,也没有“罚款”的正告,只要对文明行为标准的引导和对社会公德的呼喊。因而,有必要养成讲文明礼貌的好习气不只不乱扔废物,一起还要有“你丢我捡”的现在质量,做一个文明小公民。

第三:恪守次序,会推让。文明的人都知道“在公共场所要恪守次序”这个简略的道理’’。买东西、上轿车、观赏展览、学校放学都要排队。而有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常,对这种同学该怎么办呢?我建议不只要阻止,并且要“让”,以“有礼”对“非礼”。“让”并不是脆弱,“让”不只是一种风姿,并且是一种无言的教育和批判。

这些都是做文明小公民的最少要求,有了这些习气,才算信奉了文明小公民的基本素质。

同学们,文明礼仪是咱们学习、日子的根基,是咱们健康生长的胳膊。咱们每播下一个动作,将收成一个习气;每播下一个习气,将收成一个品质,让咱们把文明礼仪放在心上,时时间刻与文明攀谈,用它来束缚自己的言行。让咱们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成杰出的文明习气,让文明礼仪之花在学校处处怒放,让文明小公民在学校处处可见!

做文明学生演讲稿(篇五)

老师们、同学们:

大家上午好!

今天我国旗下献词的题目是“养成文明习惯,做文明学生”。

听到这个话题大家一定觉得很老,但它不过时。它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩呢?答案有很多很多,但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。校园因什么而文明?因你、我大家的文明而文明。文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬的行为习惯。文明习惯培养来自于细节,文明素养体现也在细节。

文明在哪里?文明就在我们身边,它反映在你的每一个言谈举止中,体现在你的日常行为里。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的和睦,是见到师长时的一声亲切问好,是去食堂就餐时路上的自觉排队,是在别人帮助你时说一声“谢谢”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是把宿舍收拾得整齐、干净,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种进步,是行为的端正,是习惯的改善,是修养的提高,是品质的提升。从教育成长的角度讲,文明是告别昨日的无知和粗俗,是养成今日的自觉的控制。现代社会中,一个基本文明举止都不具备,基本文明规范都不遵守的人,只能是一个落伍于文明社会而不受欢迎的人。因此在日常生活中养成文明习惯至关重要。怎样养成良好的文明习惯,成为文明学生呢?我觉得文明的学生一定是这样一些人:

文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语常挂在嘴边,不大声喧哗,不说脏话,他更懂得要想让别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生,一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木,不会践踏花草,不会乱涂乱画,不随地吐痰,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢饮料瓶、食品袋、废纸等垃圾,而且看到时会动手捡拾,因为他懂得环境是大家的环境,应把美好留给他人和自己。

文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长、友爱同学,关心身边的人和事,不与同学追闹、吵架;他更会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导,感恩社会的支助。

国旗下演讲稿:养成文明习惯,做文明学生-阅读

同学们,我们播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。

谢谢大家!

学生演讲稿如何养成良好的卫生习惯 第九组

俄罗斯教育家乌申斯基说过:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生都可以享用到它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步”。我国著名的教育家叶圣陶先生认为“习惯有好坏之分,好习惯终身受其益,坏习惯终身受其累。”这是中外教育家对习惯影响人生最精辟的概括。学校作为育人的地方,如何培养学生良好的行为习惯呢?在此谈谈我校的一些做法。
一、勉强成习惯,习惯成自然。
“无规矩,不成方圆”,教育部颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》明确了学生应该具备的良好行为习惯,新守则10条,新规范40条,为我们培养学生良好的日常行为提供依据和方向。我校以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》为依据,结合学校的实际情况,制定了《罗定中学学生文明礼仪规范》、《罗定中学学生宿舍管理规定》、《罗定中学星级宿舍评比细则》、《罗定中学文明示范班评选条件》和《罗定中学学生综合素质评价方案》等具体的、合理的、操作性强的规章制度。这成为是约束行为,促进规范的最佳手段。
“勉强成习惯,习惯成自然。”他律永远是自律的先导。那我们怎样去“勉强”学生的日常行为呢?我们觉得新生入学是最好的机会,新生是“勉强”的最好对象,《致新生家长的一封信》是“勉强”最好的前锋,军训是“勉强”最好的实践。新生带着对美好的憧憬,带着父母的期盼进入一个新的学习环境,一切都得重新开始,新生容易按照学校的规定去规范日常行为。为了让新生更好更快地适应学校的要求,清楚学校的行为规定。德育处印发《致新生家长的一封信》给每位学生家长,从仪容仪表、安全、手机使用等常规管理方面作了明确而具体的规定和要求,争取家长的支持,配合学校做好入学前的教育工作,减轻学生入校后接受的教育阻力和压力。军训是新生良好习惯形成的最关键时期,所以我们必须对学生从严要求,高标准要求,军训中的“五招”对规范学生日常行为是非常有效的。其一是操练,以军人的标准严格要求,培养严谨作风,以操风促人风;其二是“疯狂”读书,规定读书时间,必读《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》、《罗定中学学生文明礼仪规范》、《罗定中学学生一日常规》、《罗定中学学生宿舍管理规定》等规章制度,让规定牢记在学生心中,明白以什么为荣,以什么为耻,明白什么事不能干,什么事可以干,明白有所为有所不为。其三是“地毯式”检查:组织“仪容仪表”检查组,严格按照《罗定中学学生文明礼仪规范》的要求,检查学生的仪容仪表,严格遵照《罗定中学学生宿舍管理规定》检查宿舍。其四是存档记录:凡是检查不符合规范要求的学生都记录存档,在规定的时间必须到德育处撤销记录,凡是有重犯或被记录两次者在全校大会上公布处分,并以书面形式向各班公布张贴,接受全校师生的监督。其五是军训考核:有班集体军训汇演,有学生对规章制度内容的掌握考查。一场“暴风骤雨式”的整顿已把陋习洗礼得差不多了。从此,每位学生就深深地打上“罗中培养”的烙印。每年如此,这就成了传统。传统就是良好行为习惯培养的一种环境,一种力量。
二、只要精神不滑坡,办法总比困难多。
德育工作是辛苦的、繁琐的、永无止境的;德育工作千头万绪,忙碌不停,似乎越是努力,问题就越多;越是认真,麻烦就越多。面对学生中层出不穷的问题,不良的行为习惯,如果没有不抛弃不放弃精神,没有持之以恒的韧性,没有用心做好事情的态度,德育工作者就不可能做好育人的本职工作。越怕问题,问题就越多,只有想办法,才有办法,办法总比困难多。
有个《把梳子卖给和尚》的故事,(四个人去参加一招聘,主考官出了一道实践题目:把梳子卖给和尚。主考官交代:以10日为限,向我报告销售情况。
十天一到。主考官问甲:“卖出多少把?”答:“没有。”“怎么卖的?”
甲说他到庙里转了一圈,看到和尚头上一根头发也没有,他们要梳子有何用。
主考官问乙:“卖出多少把?”答:“1把。”“怎么卖的?”
乙说他历尽的辛苦,游说和尚应当买把梳子,无甚效果,还惨遭和尚的责骂,好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳,一边使劲挠着头皮。乙灵机一动,递上木梳,说梳子能保健,每天在头上梳几下,可以益智健脑,帮助提高记忆力,减少疲惫。小和尚用后满心欢喜,于是买下一把。
主考官问丙:“卖出多少把?”答:“10把。”“怎么卖的?”
丙说他去了一座名山古寺,由于山高风大,进香者的头发都被吹乱了,他找到寺院的住持说:“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把木梳,供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有十座庙,于是买下了10把木梳。
主考官问丁:“卖出多少把?”答:“1000把。”主考官惊问:“怎么卖的?”
丁说他到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹,朝圣者、施主络绎不绝。丁对住持说:“凡来进香参观者,多有一颗虔诚之心,宝刹应有所回赠,以做纪念,保佑其平安吉祥,鼓励其多做善事。我有一批木梳,您的书法超群,可刻上‘积善梳’三个字,再把‘积善梳’开光,作为赠品。”住持大喜,立即买下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴,一传十、十传百,朝圣者更多,香火更旺。)
这个故事说明了“只有想不到,没有做不到”的道理,按常规思维根本不可能完成的任务,只要我们在工作中发挥主观能动性,没有办不到的事情。例如:如何提高学生交通安全意识,规范学生安全行走行为,我校采取以下的做法。
交通安全意识提高从校园内开始。首先通过广播规定学生靠右行走,靠边行走,出入校门下车,推车进出校门。当然也采取了站岗指挥,书写标语提醒等措施,但效果不理想,有人指挥时秩序就好,没人站岗时就不按规则行走了,学生没有形成自觉行为。如果这样下去真的不是办法,必须改变教育方式了。这次我先进行思想教育,介绍海尔集团,说海尔集团是世界第四大家电制造商、中国最具价值品牌。在全球30多个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司,全球员工总数超过五万人,重点发展科技、工业、贸易、金融四大支柱产业,已发展成全球营业额超过1000亿元规模的跨国企业集团。在海尔厂区上下班时工人走路全部靠右边走,没有员工潮进潮出的现象,完全按交通规则行走,海尔人就是不简单。难吗?不能。行人靠右走这是小学生都懂的规则,可很多企业没做到,海尔却做到了。这就是素质,海尔人的素质。让学生明白原来企业也规定行走规范,不是学校才这样的,难怪海尔集团这么利害,原来海尔人素质高。难道我们不想学习优秀,追求进步吗?所以德育处在此向学生发出倡议:向海尔人学习。为了考验学生的素质,从大会结束后,取消原来站岗指挥,书写标语提醒的规定,取而代之的是在校道摆放几个路锥,提醒同学们要规范行走。我相信我们同学们一定能做得更好。这次的效果不错,令人满意。一周后,我再次告诉同学们,我想撤走路锥,想检验同学们的素质,同时在校门处画一条交通安全温馨提示线,同学们骑车到此线就得下车,推车进出校门。希望同学们自觉遵守。在画一条交通安全温馨提示线时,校警曾持怀疑甚至否定的的态度,说这样做是不行的,之前我们喊破喉龙都没用,很多学生根本不听。现在,校警完全改变了看法,想不到一条线改变了学生坏的行为习惯。
道路交通法规教育形式创新。有教师反映,本人在上班下班的途中也发现有学生违反道路交通法规,有个别学生骑车载人,有的在后边站着,双手按在骑车的肩膀上,有的并排占道骑车,有的冲红灯。针对上述问题,我们用DV拍摄学生在上学放学途中的违规现象和险象环生的镜头,利用学校闭路电视台播出。学生看到自己逆向行走,大货车、拖拉机呼啸而过,不寒而栗。并逐一指出存在的安全隐患,纠正违规行为,提高交通安全意识。播放交通安全警示教育片,一幕幕触目惊心的镜头,发人深省。邀请法制副校长开展道路交通法规知识讲座,讲述一宗宗学生违反道路交通法规造成事故案例,以案说法,效果好,受到学生的欢迎。按照教育局的部署,召开交通安全教育主题班会“寻找身边的安全隐患”,由学生说说自己看到的交通安全隐患,说一件自己听说或目睹的交通安全事故。这样改变以往空洞无效的交通安全教育。因此,开展交通安全教育被学生评为校园十件大事之一。
学以致用,用知识守护生命。我们发现有的学生家长来校接子女时乱停放车辆,堵塞校门通道,在接送子女途中冲红灯,逆向行走。“一人出车全家念,一人平安全家福;一人安危系全家,全家幸福系一人”。作为家庭的一员,在校接受教育的我们有责任有义务为了家人的平安尽自己的一份力。学校发出“用知识守护生命,做交通安全使者”的倡议。要求学生向家长,亲戚朋友宣传法规,劝告守法,制止违规,做一名交通安全使者。让交通安全走向家庭走进社区。
三、天下大事,必做于细。
西方流传的一首民谣《帝国亡于铁钉》:“铁钉缺,马蹄裂;马蹄裂,战马蹶;战马蹶,骑士跌;骑士跌,军团削;军团削,战士折;战士折,帝国灭。”马蹄铁上的一个钉子的脱落和丢失,本是非常微小的事情,是一个细节。正是一些看上去微不足道的细节,却导致一个帝国的存亡。这与“千里之堤,毁于蚁穴”都说明一个道理:细节决定成败。“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细”,教育无小事,事事是要事。那么,我们怎样抓学生的行为细节,养成良好的行为习惯呢?
抓学生的行为细节,班主任是主力军。我们向班主任提出“勤走、细看、多思、善导”德育工作的方法,勤走,就是多巡班,多走动,多到课室、宿舍了解情况,这是发现问题的前提。细看,要求班主任要观察细致,观察学生的一举一动,细微的变化。我们提出了班主任巡班细节十点要求:①检查学生是否到齐,有不到的要跟踪。②检查“边读边写,边记边忆”是否落实。③检查读书是否拿笔,不拿的要提醒。④检查是否佩戴校卡,穿着是否规范。⑤检查讲台是否整洁。⑥检查杂物房是否整洁。⑦检查班务日志和知识积累区是否更新和高质量。⑧检查课桌是否纵横一条线,书籍是否规范摆放,是否书本数过多过高。⑨仔细观察学生学习状态,要过问精神差的学生。⑩立即纠正学生存在的问题。多思,就是要见微知著,以小见大,能见一叶落而知天下之秋,多想产生问题的原因,多思考解决问题的办法。善导,就是讲究教育的方法,谆谆善诱,引导学生自我反思。
学生是接受教育的主体,最好的教育是自我教育。我们在学生中开展全员参与的教育活动,发挥集体的力量,令学生自我约束、自我纠正,在实践中养成良好的行为习惯。
例如:开展申报“细节规范示范班”活动,规范学生日常行为。在每月初,各班班长向级长提交申请“细节规范示范班”书,向级组提出申请,由德育处和各级级组长组成评审组,对申报的班从课堂规范、读书规范、礼仪规范、课室规范、宿舍规范等方面进行考评,根据考评结果和德育处提供的名额确定当月的“细节规范示范班”。被确定为“细节规范示范班”的班主任以此为契机,团结该班师生,在课室、宿舍、饭堂三处,在学习、卫生、纪律三大方面抓细节,促规范、出效率,加强班集体建设,争取在月底能被评为全校的“文明示范班”,真正成为名副其实的“细节规范示范班”。
又如:开展星级宿舍文化建设,推动养成教育。以宿舍为单位,从卫生、内务、安全、纪律、节约、文化等方面开展评比活动,由德育处、宿管处、新青年、级组的检查评分情况评选出每月的“文明宿舍”、“纪律内务双百宿舍”、“二十大节约用电宿舍”,获奖状奖励,由全体成员签名,在宿舍张贴。获得一次“十大文明宿舍”称号,即可评为“一星级宿舍”,获红星一颗,张贴在宿舍门上,以此类推;获“五十强宿舍”获绿星一颗,两绿转换为一红星,张贴在宿舍门上。荣获“四星级宿舍”、“五星级宿舍”称号的可获得校级奖励。凡是被评为“二十大用电宿舍”或“十大纪律内务差宿舍”的宿舍舍长要召开成员会议,拟出整改报告,说明其原因、采取的措施和预期效果(目标),由全体宿舍成员签名,宿舍舍长作为代表在班上宣读整改报告,然后由班主任签名,再交给级长存档跟踪;若再次被评为“二十大用电宿舍”或“十大纪律内务差宿舍”,由德育处召集宿舍成员开会,开展自我检讨、自我批评,舍长再写整改报告,说明原因、采取的措施和预期效果(目标),由全体宿舍成员签名,班主任签名,宿舍舍长作为代表在广播上向全校宣读整改报告,然后再交给德育处存档跟踪。通过开展星级宿舍文化建设,对学生的劳动习惯、卫生习惯、纪律意识、文明礼貌习惯、节约意识、进行反复地、持之以恒地严格训练。在这样的过程中,学生的行为层次逐步由被动性行为、自发性行为向自觉性行为乃至自主性行为提升,绝大部分学生的不良习惯得以修正,良好习惯得以养成。
四、思想决定行动,行动决定习惯。
思想是行动的指南,加强学生思想教育,提高学生的思想境界是良好行为习惯养成的有力保障。我校通过“看、读、写、做、说、唱”等方式,加强理想教育、责任教育、明理教育、挫折教育、感恩教育,创设良好的育人环境,培养学生积极向上,乐于进取的精神。只要学生拥有这种精神,一些消极、颓废、丑陋的行为将会在其身上逐渐消失。
“看”:看优秀的影视作品,以优秀的影视作品感动人,洗涤心灵。我们组织学生观看《高考改变人生》、《金正昆讲礼仪》、《于丹讲论语》、《小孩不笨》、《感动中国》、《今日说法》、《人与社会》、《士兵突击》、《亮剑》和《长征》等教育影视。例如:观看电视连续剧《士兵突击》,学生被“许三多精神”感动了,感动于他对责任、承诺、友情的执着,对理想、制度、原则的坚守,对困难、责难、非议的笑面以对。从中修正学生的思想缺失,矫正学生的行为偏差。
“读”:读优秀的文学作品,以优秀的文学作品教育人,提高境界。开展《我读书,我进步》读书活动;出版德育刊物——《德育简报》,以《德育简报》为宣传阵地,加强学生思想道德建设。
“写”:写观后感,读书体会、进行德育综合测试、做德育寒假作业。在写中反思,在反思中顿悟,提高认识,摒弃陋习。例如:德育综合测试题目之一“有德有才,破格重用,有德无才,培养使用,有才无德,限制录用,无德无才,坚决不用。”这是蒙牛集团总裁牛根生先生的著名观点,这“用人之道”在社会上得到了广泛的推广。作为一名在罗定中学求学的学生,谈谈你对这观点的理解。又如:德育寒假作业题目之一:联系或探访一位教过自己的老师,送上节日的问候和祝福,谈谈自己在罗中学习、生活的情况和自己的理想,聆听老师的教导。请把此事简要写下来。
“做”:就是让学生参与管理,在管理中明白事理,促规范的形成,达到自我教育的目的。我校推行学生班主任助理制,以班为单位,人人参与,做一天班主任助理,负责细节规范检查和督促,每晚10:00进行助理感受演讲和交接仪式,培养学生自我管理能力、自我教育能力和社会责任感,增强集体凝聚力。
“说”:召开主题班会,开展案例分析,让学生从不同角度谈自己的看法。例如:“从马家爵事件说起——谈谈如何构建和谐的同学关系”。从中,学会善于接纳不同意见,改变自己固执、偏见、狭窄的观念,提高认识,克服自己不良的行为。
“唱”:唱励志歌曲,以优秀的歌曲震撼人,催人奋进。每班有班歌,要求人人会唱,当班集体或个人获奖时,班歌为集体或个人唱响;当班集体缺乏精神时,以班歌鼓舞士气。每个主题教育活动都有主题歌,如安全教育的《生命没有彩排》、感恩教育的《感恩的心》、母亲节的《懂你》、父亲节教育的《可怜天下父母心》、心理健康教育的《阳光总在风雨后》、
教师节的《每当我走过老师的窗前》等。每周一歌,向全校学生推荐读书励志歌《有用的人》、《步步高》、《从头再来》、《永不退缩》等,用歌声感化人。
总之,通过新颖的方式进行教育,创设健康向上的育人环境,提高学生思想觉悟。这不仅可以陶冶学生情操,净化学生心灵,而且又可以帮助学生遏制不良行为的滋生,从而形成文明向上的良好习惯。
五、培养习惯,贵在坚持
苏格拉底是古希腊的大哲学家,他曾经给他的学生出过一道考题。这道考题是这样的:
一天,他对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事,即把你的手臂尽量往前甩,再尽量往后甩。”然后自己示范了一遍,“从现在开始,每天甩臂300下,大家能做到吗?”学生们可能感到这个问题可笑,这么简单的事怎么能做不到呢?都齐刷刷地回答:“能!”过了一月,苏格拉底问道:“每天甩臂300下,哪些同学坚持了?”有90%以上的学生骄傲地举起了手。两个月后,当他再次提到这个问题时,坚持下来的学生只有80%。一年后,苏格拉底再次问道:“请你们告诉我,最简单的甩臂运动,还有哪些同学坚持每天做?”这时候只有一个学生举起了手,这个学生叫柏拉图,他后来成了古希腊的另一位大哲学家。
这告诉我们:成功很简单,坚持就行了。美国研究发现,养成一个习惯需要21天。可见,良好习惯的培养不可能靠一次教育、一次活动、一次检查、一次处分就能奏效,要反复抓,抓反复。只要我们自己能够坚持下去,相信学生也一定会坚持下去,良好的行为习惯一定会在坚持中慢慢养成。
每个人素质提高一小步,民族素质提高一大步。只要德育工作者具有快乐工作的态度、雷厉风行的执行力、持之以恒的韧性、见微知著的敏感和灵活多样的方法,学生行为习惯的养成教育一定取得更大的成效。

如何做一名优秀的学生演讲稿 第十组

尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我的演讲题目是:如何做一名合格的中学生。有些同学可能会感到诧异,做学生有何可谈!不就背个书包去学校就了吗?不错,但是要做一名真正合格的学生就不是那么简单了。
首先,作为一名合格的中学生必须有良好的品德。因为你已经是一名初中生了,已经受过六年的教育了,你应该具备一定的素一样,明白一定的道理。因此,你必须拥有良好的品行。怎样才算是有良好的品行呢?第一,我们要孝敬父母。孝敬父母,是人类相生相养的自然情感,是中国社会伦理道德的基础,是做人的基本道德规范。几千年来,“孝敬父母”的思想文化陶冶了中华民族子子孙孙。我们要理解父母,多与他们交流,不要让他们操心。
第二,我们要尊敬老师,关爱同学,团结一致。一个班级就像一个大家庭,我们要相亲相爱,把自己融入到集体中去,善于与他人合作。
其次,我们的职业是学生。学生是干什么的?就是学习。所以,作为一名合格的中学生把重心放到学习上,但我并不认为学习好就是合格的中学生。成绩只一个方面,现在社会并不是要一群只会读书考试的“人才”。可是我们要有一种良好的态度——勤奋。遇到困难不要紧,只要你勤奋、刻苦,这个困难迟早会被你解决的。大家都应该听说过“悬梁刺股”的故事吧,最后他们成功了,就是因为勤奋。正如毛主席所说的“世上无难事,只怕有心人。”想成为一名合格的中学生,勤奋,刻苦的态度是必不可少的。
除此之外,我觉得良好的习惯也是必不可少的。下面我给大家讲一个关于废纸的故事。福特大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之。他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前,说:“我是来应聘的福特。”董事长说:“很好,很好!福特先生,你已被我们录用了。”福特惊讶地说:“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?”董事长说:“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能‘看见’大事,而看不见小事。你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能‘看见’大事的人,他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以,我才录用你。”福特就这样进了这个公司,后来这个公司不久就扬名天下,使美国汽车产业在世界占居鳌头。大家说,这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事,但只能“看见”大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。所以同学们,有些行为看上去都很细小,对于你来说只要用心都会像福特一样作得很好,养成良好习惯,是迈好中学生活第一步。
另外,我们要做到身心健康。身体是革命的本钱,所以体育锻炼时必不可少的。可是有些同学认为体育锻炼并不重要,只要成绩好就可以了。但是如果你没有良好的身体素质,你如何更好的学习呢?而且经常体育锻炼的人心理上比较健康、开朗。因为心理健康发展,必须以正常健康的身体,尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础。体育锻炼能促使锻炼者身体正常、健康地发展,为心理发展提供坚实的物质基础。
时代在不断地向前发展,社会在进步,同学们,为了我们自己美好的将来,我们要努力、要奋斗,要前进,争取做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
我的演讲完了,谢谢大家
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