【随笔原创】观点|提升户外活动质量，先从软件改变做起

　　但是，在和很多同行交流探讨的过程中，发现大家对于户外活动的转变，首先常会把关注点放在户外环境的调整改变上，当然这无可厚非，丰富多样的户外环境是孩子们户外活动的重要载体，无论是孩子们在户外的各种生活活动还是自主游戏或者是师幼共同参与的集体活动的开展都需要一个良好的户外环境来支撑，只是个人觉得，户外环境的改变并不是户外活动转变与质量提升的第一步，第一步还是需要先从户外活动的理念转变和组织模式的改变提升开始。

　　我常用社会上常见的“广场舞”活动来探讨孩子们的户外游戏。理想的户外活动状态是怎样的?比如我们希望户外活动中能够充分的彰显游戏精神，即“自主、自由、创造、愉悦”在师幼行为中能够充分的凸显，而自主、自由状态下的师幼又应该是怎样的一种样子呢?跳出园外，我们来看成人们的活动，比如跳广场舞这件事，并不是因为我们规划了一个广场并设定了一片场地作为跳广场舞来使用，大多数时候是因为有跳广场舞的需求，所以才会见缝插针的寻找场地来进行跳舞，而广场舞的形式也会根据场地的不同来进行调整和实施，而所有的这一切前提都是成人们有意愿需求，同时有自主自由的权力。回到幼儿园的户外，孩子们游戏的实施与场地环境有一定关系，但并不完全受制于场地等硬件环境，本质上还是受是否能够被“放手”，是否真正拥有“自主、自由”的权利，也就是我常说的软件环境。

　　去过一些园所，也参与了很多园所的户外环境改造工作，但也发现改造之后的户外环境更多只是做一些时下幼儿园流行的功能性活动场地的拼凑，并没有真正改变孩子们户外活动状态，更无从涉及提高户外活动的质量，根本原因就是在于理念认识与组织模式并没有发生根本的转变，所以就出现了“穿新鞋走老路”的样子。对于很多园所来说，受限于有限的资金，所以到底该如何用，是首先用于隐性的教师专业认知提升还是重点投入到更显性可见的环境转变改造之上，的确是个值得商榷的事。总体来说，个人觉得，幼儿园户外环境的转变应向着“低成本高质量”的方向和目标去思考。高质量的游戏未必一定需要先花重金进行场地的推倒重来和大量购置的工业化材料，还是首先回到对人的一种审视和省察上面来，从儿童的状态和教师的行为出发，找到当下最需要突破的点，首先从软件的改变入手，进而跟随孩子们的活动状态发现需求和不足，去寻找户外场地循序渐进的优化之路。